教育孩子培养方向

教育孩子培养方向

　　导语：伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“孩子生下来就是天才，但往往在他们求知的岁月中，错误的教育方法扼杀了他们的天赋。”教育孩子应该首先从教育方向着手。

　　孩子的成长只有一次，我们到底该如何把握?发现天赋倾向天赋是先天具有的才能，是与生俱来的，而且与众不同。天赋是一个生命形成之始就已经具备的发展方向和成长特征，是一个人定向成长的内在因素。天赋上的明显优势可以让一个人在对应的领域，在同等付出的情况下比他人更易取得成就。大量的研究证明，天赋是受先天基因调控的，每个人的各种天赋就像人的手指一样长短不同，若能针对天赋特点进行顺势、科学的培养，将对个体成长产生重要影响。天赋基因决定着一个人的发展方向，也决定着一个人成才的时间和机率。发现孩子强势所在，选择最适合的发展方向。建立科学有效的培养计划，从而极大提高成功率。方向扬长避短孩子的天赋基因深埋在DNA深处，如同深埋在地下的珍贵矿藏，不挖掘出来不仅会浪费天赐的宝贵资源，更会扼杀孩子的天赋，影响孩子的一生。

　　天赋基因检测就是通过高科技检测手段发现人体内的天赋基因，为制定孩子培养方案提供准确的科学依据。儿童天赋基因检测，其宗旨是“了解基因，相信天赋，个性化培养”。该项目全面分析孩子的天赋特点，能充分渗透基因遗传特性，协助家长进行个性化教育，最终引导孩子超越自我，实现梦想!儿童天赋基因型检测是一项评估儿童智商、情商、天赋特长、健康营养4方面的先天强势潜能的先进基因技术。为科学正确地帮助家长培养教育子女，利用检测到的这些基因，行使最优的组合、有针对性的对孩子进行早期培养教育，让孩子赢在起跑线上。

　　奥运冠军是天生的吗? 2005年，澳大利亚体育研究院的研究发现，ACTN3基因与人体肌肉的爆发力密切相关。普通运动员拥有ACTN3基因的比例为30%左右，参加奥运会并取得顶级运动成绩的短跑项目的运动员ACTN3基因的携带比例高达95%。被誉为神奇的“金牌基因”。由此可见，上帝已经把我们的天赋潜能写进我们的基因，我们要读懂这本成功的说明书。利普康天赋基因检测涉及26项检测项目根据自身的遗传特性，把教育培养、努力方向和事业选择建立在天赋之上，并持之以恒的坚持下去，会让我们事半功倍。

　　儿童虽然具备潜在能力，但这种潜在能力是有着递减法则的。比如说具备100度潜在能力的儿童，如果一生下来就给他进行理想的教育，那么就可能成为一个具备100度能力的成人。如果从5岁开始教育，即便是教育的非常出色，那也只能成为具备80度能力的成人。而如果从10岁开始教育的话，教育的再好也只能达到具备60度能力的成人。这就是说，教育开始的越晚，儿童的能力实现的就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。 ——卡尔·威特

　　要知道“一步领先，步步领先”。每个孩子生来就是天才，关键在于能否留住天才的潜能。利普康天赋基因检测项目包含智商(智力、记忆力、思考能力、创造能力)、情商(自我认识、自我管理、自我激励、情绪识别、人际关系处理、大5维性格、情绪管理)、天赋特长(运动、音乐、财商、英语、汉语、数学、阅读、演讲)、健康营养(维生素、维E需求、微量元素。膳食喜好、特殊营养、儿童疾病)。

　　21世纪的基因学研究证明：没有天赋绝不可能有大成功。运动冠军要有体育基因。运动天赋又包含爆发力运动天赋、耐力运动天赋、肌肉力量、骨密度水平、钙吸收水平。通过对孩子运动天赋的检测，从耐力、爆发力、技巧这三个方面我们可以更好的引导孩子做正确的室外运动。让孩子能找到更适合自己的运动方式，在运动中得到欢乐，在锻炼中得到成长。

　　成功的关键离不开情商情商中的大五维性格——内向型性格、开放型性格、随和型性格、神经质性格、尽责型性格。情绪管理——害羞性格、冲动性格、易怒性格、多愁善感性格、多情性格、高度敏感性格。自我认识——好奇心、毅力、冒险精神、自主能力。自我管理——压力应对方式、压力承受能力。自我激励——自我超越、奖励依赖性。情绪识别——共情能力、心智理论。

　　英国剑桥大学罗伯特.普洛明教授从大量的遗传基因研究中发现：人们的成功32-62%是由先天遗传基因决定的，其它才是由环境和后天因素所决定。比如运动冠军要有体育基因，音乐家要有音乐基因，企业家要有情感基因，成功者一定是充分发挥了他的优秀基因。天赋基因检测就是了解孩子的优秀基因在哪里。身为父母，我们应该更了解孩子，未雨绸缪，及早培育我们孩子的本元智慧，激发他们大脑的基因潜力，培养他们成为未来“的骄子!

　　因材施教

　　孩子生来都是天才，这个世界没有不聪明的孩子，只有没被开发出潜能的孩子。大多数家长培养孩子很不理想，究其原因就在于没弄清孩子的遗传天赋，盲目培养，结果事与愿违，花钱不少孩子却没有长进，耽误了孩子一生。利普康基因检测无创采样——只需要采集唾液即可。

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