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《讲述自己的故事》教案设计
一、主题：
审视当下的自己
二、活动材料：
点击链接《讲述自己的故事》（书本第22页）
三、活动方式：
阅读、思考、写作
四、活动步骤：
（一）小作文评讲最开心、最伤心的事的一个片段。
在成长过程中，我们都遇到开心或伤心的事情，都会有酸甜苦辣的生活体验，有时我们会欢欣雀跃，有时
又会伤感困惑，下面请同学们将我们这些记忆的片段挑一个出来与大家分享。
（二）表达与交流
将写的记忆的片段将我们这些记忆的片段挑一个出来讲给其他同学听，与大家分享其中的酸甜苦辣。
（三）短文链接
阅读《讲述自己的故事》，小组交流，通过信息筛选把握自述散文写作的要点。
师生明确：自述文的写作要注意以下几点：
1、自述散文，要以第一人称我直接述说自己的故事、经历、感受、领悟。
2、自述散文的故事不是事无巨细都可作为材料，而要围绕要表达的意义作出筛选。
3、自述散文重在通过故事、经历表达自己内心的感受和真切的体验，体现诗言志或诗缘情的特点。
（四）作业：
以我是谁为话题，写一篇800字左右的散文。
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