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小班科技活动设计公开课《剥糖》教案及反思
在我们平凡的日常里，我们的任务之一就是教学，反思意为自我反省。那么应当如何写反思呢？以下是小编帮大家整理的小班科技活动设计公开课《剥糖》教案及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图：
幼儿科技生活化的教育，离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。在日常生活中，父母经常会把剥好壳的鸡蛋、剥了皮的水果、点心等食物给孩子吃，担心孩子剥不开、速度太慢、弄脏衣服、地板等。这样一来，无形中就剥夺了幼儿自己动手的机会，也滋生了幼儿的依赖性。
在开展“丰富多彩的糖果”主题过程中，我们针对这一现象，结合小班幼儿手部精细动作发育还不完善的特点，利用日常生活教育的契机生成了“剥糖”活动，我们给幼儿准备了各种包装的糖果若干，让幼儿尝试自己动手剥糖果，获得感知的体验，逐步培养幼儿的动手操作和探索能力，体验成功剥开糖果的喜悦。
活动目标：
1、培养幼儿动手操作的能力和探索的能力
2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现，体验分享的快乐
3、初步培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成保护环境的意识
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见
活动准备：
各种包装的糖果、盘子
活动过程：
一、呈现材料，导入活动
1、引导幼儿摸一摸各种形状、软硬的糖果，请幼儿拿一颗最喜欢的糖果，讨论你拿的是什么糖果?摸起来感觉是软的还是硬的?
2、闻一闻，请幼儿说一说闻到的是什么味道的糖果?
3、看一看这些糖纸的包法一样吗?
二、操作探索
1、剥一剥请幼儿剥开不同包法的糖果，将糖果和糖纸分别放在盘子里
2、说一说自己的发现
请幼儿观察并讨论自己是怎样剥开糖果的，并用语言重点说边缘齿形包装的糖果是怎样剥开的;利用多媒体再现幼儿剥糖的过程，帮助幼儿回忆加固经验
3、记一记自己的发现
以集体记录的形式，记录剥糖的方法
4、想一想我们还可以借助什么工具又快又好地来帮助剥糖
三、延伸活动：品尝糖果
活动反思：
一、提问简短、有效，充分调动了幼儿的感知
活动中，我给幼儿准备了各种包装的糖果，通过摸、闻、看等方式让幼儿感知各种糖果的不同;提问幼儿时也能注意问题简短、有效;
二、提升了幼儿的生活经验与技能
我请幼儿尝试自己想办法来剥糖，有的孩子用牙齿咬开，有的孩子用手用力撕开，有的孩子用剪刀剪开等;孩子们在探索中得到了成长与满足，他们不仅用语言表达了自己怎样把糖剥开，同时也记录了自己剥糖的方法;
三、孩子们有愉悦的体验并进行了分享
在品尝糖果的过程中孩子们兴奋不已，也与同伴们进行了分享，整个活动效果较好。
四、注重细节，帮助孩子养成良好卫生习惯
活动开始前，所有小朋友都事先洗好手;品尝糖果后，孩子们都能自己收拾好糖纸与垃圾并将盘子叠放整齐;
五、教师的即兴发挥与临场应变能力仍需要进一步加强
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