多媒体技术机械教学的论文

多媒体技术机械教学的论文

　　一、多媒体技术能够活跃课堂气氛，改善教学效果

　　机械制图教学的课堂上如果只是单纯的进行语言讲解，学生肯定会感觉到枯燥乏味，理解起来比较困难，因此造成课堂气氛比较压抑，学生也不愿意积极的参与到课堂教学当中来。传统教学中毫无生气的教学课堂，很难激发学生的学习兴趣，机械制图的课堂教学也很难达到理想的教学效果。所以为了改善教学的效果，活跃课堂的气氛，采用多媒体技术进行教学，能够利用动画的方式，进行动态的演示，这样的方式是在传统的教学中没有使用过的教学方式，学生的学习兴趣一下就被激发出来，动画的形式也能够吸引学生的眼球，学生了解各部分的组成和功能之后，自然会进行各种想法的讨论，融入多媒体技术开展教学活动，能够将课堂的气氛调动起来，让机械制图教学从静态的形式变成动态的演示，从书本上的文字和平面图画的形式过渡到动态的形式，更加能够激发学生的学习兴趣，让枯燥的学习内容变得更加生动形象，改善课堂教学的氛围，也能够充分的调动学生的思维，让学生自由大胆的进行提问和讨论，提高教学的效果。

　　二、多媒体技术能够有效的实现直观教学

　　计算机具有强大的动画制作功能，运用多媒体技术能够将一些教学上无法用语言表达的知识内容，制作成动画或是立体图形的方式展现在学生的面前，当教师进行相关内容讲解的时候，可以巧妙的将这些动态图形穿插在讲解的过程中，在进行各个零件的切面或者是形态的观察时，可以利用动画的形式从各个方位进行演示，计算机的仿真功能也能够真实的模拟零件或是图形，教师还可以利用相应的软件进行零件的剖面切割。在教学中尤其是对一些生活中的机械零件进行分析的时候，学生可能在平时的生活中接触过，但是不能达到熟悉的地步，一旦出现类似的题目的时候，常常会手足无措，多媒体技术能够以更加直观的形式，将构件的形态呈现在学生的面前，学生接触到的知识更加具体直观，也极大的激发了学生的学习积极性，从而提高了教学的效率。

　　三、多媒体技术能够拓宽学生的知识面

　　现代教学中结合网络资源进行教学，这样的方式能够帮助学生拓宽知识范围，提升自身的综合能力。在机械制图教学中，教师可以利用网络寻找一些与教材相关的教学资料，做到知识点的延伸。在教学中教师也可以充分利用互联网，建立一个网络学习的平台，制作一些相关的网页，吸引学生的注意力，可以以其中的一个重点教学内容作为专题进行研究，学生以专题为中心进行相关知识的拓展学习，另外利用网路也能够让学生形成良好的自主学习的能力，在教学中教师可以充分利用网络资源，建立聊天室的形式，让学生在课余的时间也可以进行相关知识的讨论和学习，师生之间可以通过这样的形式进行交流学习，然后经过讨论，在教学上可以将重点的内容加进课件中，给学生进行集中的讲解，避免其他的学生出现类似的问题，学生之间也能够通过这样的形式进行学习成果的分享，获得成功的喜悦，体验到学习带来的快乐。

　　四、总结

　　总而言之，要想提高机械教学的教学效率，在当前的信息教育形势的要求下，多媒体技术的运用是必不可少的，在教学的过程中，教师要善于合理的利用多媒体技术进行教学指导，为学生提供直观的教学演示。运用多媒体技术能够给学生提供更加广阔的知识面，让学生将书本上的知识进行扩展学习，充分的发挥多媒体技术的作用，以学生为本，提高学生的学习效率。

　　作者：吕宣军 单位：江苏省新沂中等专业学校

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