江城子病起春尽的语文古诗阅读题及答案

关于江城子病起春尽的语文古诗阅读题及答案

　　江城子 病起春尽

　　陈子龙

　　一帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色，去矣几时逢?添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。

　　楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料得来年，相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。

　　[注]陈子龙：明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。

　　⑴这首词表现了词人什么样的情感?请简要分析。(4分)

　　【知识点】考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。

　　【答案解析】（4分）：①伤春之情。作者“病起”发现春色已匆匆逝去，无法挽留，只能用“几行清泪”来表达对春天逝去的伤感（2分；其中“情感”1分，“分析”1分）。②亡国之恨、故国之思（对故国的悼念、怀念之情）。

　　作者由“卷残红”想到故国的覆亡如同这无情春色一样逝去难留，不觉悲从中来（或“作者想到楚宫吴苑长满芳草，百花盛开，游蜂盘绕，而来年又会见到这画屏般秀丽的春色，可南明福王朝灭亡，故国不在，只能独自伤心”）。（2分；其中“情感”1分，“分析”1分） 解析：在这首词中，词人的情感融在意象之中，“五更钟”“晓云空”“卷残红”“清泪”等意象表达对春天逝去的伤感；“楚宫吴苑”“草茸茸”等意象与“人自伤心花自笑”，结合注释，可感受到词人对故国的悼念、怀念之情。

　　【思路点拨】鉴赏作者的情感要做好下列几步，(1)借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；(2)了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情；(3)抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者感情变化。

　　⑵“人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风”运用了哪些表现手法?请简要分析。(4分)

　　【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。

　　【答案解析】①拟人。花在春风中欢笑，燕子在东风中欢舞，运用拟人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。②反衬（衬托、以乐景写哀情）。

　　以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心，虽然春光无限，但国家覆亡，诗人无心赏景，倍增伤感。③对比。花的笑、燕子的舞与作者的伤心形成鲜明的对比，突出了作者的亡国之痛，故国之思。（任答两点满分。每点中“手法”1分，结合诗句具体解说1分） 解析：先明确表现手法，题干“哪些”提示考生肯定不止一种。“花自笑”显然属于拟人，人的伤心与花的笑构成对比，再结合具体诗句说说效果，分析作用即可。

　　【思路点拨】考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的修辞手法、表达方式、表现手法等各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。

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