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课文牧场之国教学反思

时间：2022-07-03 23:10:07 语文我要投稿

课文牧场之国教学反思

　　在教学第22课《牧场之国》时，课堂上我激励性的评价可谓热情洋溢。当学生结结巴巴读完课文时，我随即表扬：你读的真好!课后我回忆当时的情景，他读得真的好吗?到底好在哪?

课文牧场之国教学反思

　　课文读完后，我又问学生：你们喜欢哪一部分?我喜欢夏天，因为夏天可以到河里游泳。我听后满意地说：你真聪明，还会游泳!这个小男孩的聪明之处到底在哪儿?会游泳就是聪明吗?

　　反思：

　　从以上教学片断可以看出，我的这些评价语缺乏针对性、准确性，就像个大帽子，扣在谁的头上都行。

　　像第一个学生，他结结巴巴才读完这篇课文，教师还表扬读得真好，这样的评价显然是不恰当的。这个孩子克服困难，认真读书的精神才是真正值得表扬的。

　　再看第二个学生，教师的评价是你真聪明，还会游泳!其实，这个学生的聪明之处在于他不仅说出了自己喜欢的部分，还道出了喜欢的理由，教师应及时指出：你真是个聪明的孩子，不但说出了自己最喜欢的部分，还告诉大家你喜欢的理由，让我们听得更明白了。

　　这样有针对性地评价才是真正着眼于孩子的，这样以润物细无声的方式暗示、点拨其余孩子可以效仿那个孩子的说话的方式。可在原案例，由于教师没有准确、客观地指出学生的长处及存在的问题，学生也就错失了一次扬长避短的机会。教师只是在课堂上例行公事般地把事先制成的高帽子随意地抛给孩子，这是不负责任的。

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