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幼儿教育学的案例分析
游戏是儿童活动的基本形式之一，它通过虚拟情境以再现成人的社会经验与人际关系，从而使儿童达到认识周围世界的目的。因此，幼儿教育学的案例分析是怎么写呢？下面请和小编一起来看看吧！
幼儿教育学的案例分析【1】
案例现象
最近，班级里有小朋友向我反映，说我们班的雨雨小朋友总说脏话。立刻引起了我的重视！我们园一直很注重礼仪教育，尤其注重文明语言的使用！为了给孩子创设优良的语言环境，平时在与孩子们交谈时我们教师也很注意自身语言的引导和礼貌用语的渗透。而孩子们的确受到了影响，知道要使用文明用语，不能说脏话。对于大班的小朋友来说，已经很少发生这种情况！为什么雨雨小朋友会突然间说脏话？说了什么样的脏话?为弄清原因，我对高鹏飞进行了格外细致的观察。
通过观察我发现，高鹏飞的确存在一些不太文明的举动。那天我们班的阳阳小朋友在游戏时不小心踩到了他的脚，他就对阳阳说：“把你臭脚丫拿走。”于是阳阳马上来向我报告，说雨雨说脏话了。雨雨小朋友看了看我立刻低下头。一副做错事后不知所措的样子。阳阳听到雨雨说“臭脚丫”时反应很激动，周围的小朋友也都随声附和说雨雨没礼貌！我看到雨雨的头垂的更低了。我把雨雨叫到身边来，他微微抬起头，看了我一眼又低下头。他的表现已经证明他知道自己说错话了。我问雨雨：“你觉得像你那样说阳阳对吗？”他摇摇头。我继续说：“阳阳踩到你的脚，你可以对她说，请把你的脚拿开好吗？”也可以对她说“请不要以后小心点”这样说才是有礼貌的！知道吗？”他点点头。我继续问：“你为什么会那样说阳阳呢？”他闷闷地出声说：“我爸爸就那样说！”
我忽然间想起来有一天高鹏飞的'爸爸来接他，给他穿鞋时，他总是到处乱踢。于是高鹏飞的爸爸就说了一句：“臭脚丫老实点！”高鹏飞便哈哈大笑起来，仿佛听到了很有趣的话！大概那时高鹏飞小朋友就记学会了这个“新鲜词”所以引起了这次风波。
案例分析
尽管这是一场小风波，但却引发了我对孩子模仿学习的的思考！孩子的模仿学习，有些是有意的，也有些是无意的，幼儿阶段无意模仿的情况更多一些。例如学大人说话的腔调等。家里人的言语举止，他都会模仿。如果家里大人举止文明，孩子的举动也文雅一些；如果大人言谈粗俗，孩子的行为往往也不会文明。尤其是一些不良的习惯，如随地吐痰、开口骂人、动手打人等，一学就会。因此父母和老师们在和孩子接触时，一定要注意自己的言行举止，哪怕是一句玩笑话，对于孩子也是不容小觑的!
幼儿教育学的案例分析【2】
案例分析：让幼儿快乐很重要
案例情况：
大龙是从其他园转到我们班来的，刚来的那几天，大龙一走到教室门口就往回走，说不想进去，妈妈和老师怎么哄都没有用，对教室和幼儿园的抵抗情绪很强烈。通过跟大龙妈妈的交流，才知道原来大龙在以前那个幼儿园时，老师说如果哪个小朋友迟到就要被罚，被批评规定一定要按时到园来，不能迟到，吃饭和睡觉时也是管得很严厉，哪个小朋友不听话就被严厉。就因为这样，所以大龙看起来性格非常沉闷，更加害怕上幼儿园，对幼儿园老师也有害怕的情绪。所以才出现了刚来时一走到教室门口就不肯进来，往回跑，看着老师时眼神里也流露着怯怯的样子。
分析：
大龙正是由于在以前的幼儿园，老师的教育太严格了，或者可以说太过份了，违背了幼教的理念。大龙的`性格受到了严重的压抑，对幼儿园产生抵抗情绪，如果一直下去，对大龙以后的性格发展会有严重的影响。
采取措施：
通过与大龙妈妈的沟通，和对大龙在班上所表现出来的形为，我们对大龙进行了家访。
家访时，我们主动地和大龙说话玩游戏，把老师和小朋友之间的距离缩短，把自已当成是小孩子，把大龙当成是自已最好的伙伴，大龙也由刚开始的抗拒到后来的和我们玩得很开心。
在幼儿园时，大龙有时独自一个人玩时，我们会拉着小朋友做游戏，然后和一个小朋友叫大龙过来一起玩，大龙玩得很开心，对大龙说话时，我们的语气和态度是非常亲切可爱的，在图书区域时，大龙在看一本小人书，我对大龙说，大龙，我给你讲这个故事吧。大龙看着我，点了点头，大龙已经不抗拒我们了，并且有点接纳我们了，给大龙讲故事时，大龙很认真的听着，不时冒出几个问题出来，很可爱。家园联系册上，大龙的妈妈说大龙说很喜欢们三个老师，并且大龙很想邀请我们去他家作客，我们去了大龙家，很有礼貌的叫我们。那天大龙玩得很心，我们走时，大龙还不肯让我们走。
反思：
其实大龙本身是个性格很开朗的孩子，只是以前受到了压抑，我们首先要做的就是消除他对幼儿园的抵抗心理，然后再让他的性格得到充分的展现和发挥，经过我们的共同努力，大龙已经深深地喜欢上我们的幼儿园和我们老师。他妈妈说，到了星期六和星期天，大龙都吵着要上幼儿园，不愿呆在家里。还老是说要请老师去家里作客。大龙现在每天早上来看到老师都很有礼貌地跟老师打招呼，声音还很大呢，上课大龙也很认真，和小朋友在一起玩得很开心。每天下午妈妈来接了，大龙都不愿意走，说还想玩，大龙妈妈说从来没见过大龙这么喜欢幼儿园的。
通过大龙的事情，我深深地感受到，孩子，一个纯真自由的个体，还是让他们自由地成长，重要的是健康的心理。开心就好。
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