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有关养成教育黑板报
“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。下面我们来看看有关养成教育黑板报，欢迎阅读借鉴。
学习行为习惯养成教育格言警句
1、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
2、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
3、抓养成，促导学，求发展。
4、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
5、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
6、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
7、一个人学习的越多，知道的就越多；知道的越多，忘记的就越多；忘记的越多，知道的就越少；知道的越少，那为什么还要学习呢？重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
8、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
9、一个人的真正伟大之处就在于他能认识到自己的渺小。
10、养成教育要从小事做起，学做真人。
11、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能够使人终身受益。
12、养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
13、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
14、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
15、养成好习惯，人生更辉煌。
16、学好需三年，学坏三天就够了。
17、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
18、先相信自己，然后别人才会相信你。
19、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
20、习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的、长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
21、习惯形成性格，性格决定命运。
22、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
23、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
24、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
25、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。
26、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
27、习惯决定性格，性格决定命运。
28、习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
29、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
30、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
31、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
32、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
33、习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。
34、团结力量大，合作能成功。
35、天下大事并作于细，天下难事并作于易。
36、诵读六十五条，习惯牢记心头。
37、书籍是人类进步的阶梯。
38、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
39、实践+反思+学习=成功。
40、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
41、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，无弃人也。
42、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能够事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
43、少成若天性，习惯之为常。
44、少成若天性，习惯成自然。
45、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
46、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。
47、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
48、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
49、人应该支配习惯，而决不能够让习惯支配自己。
50、人人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
51、人们的思想大半取决于他们的倾向，他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解。但他们的行动却遵循平日的习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。无疑，幼年时期开始的习惯是最完善的，我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。
52、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。
53、人的全面成长过程中，良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育之中去，否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务，所以，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
54、染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。
55、培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面：第一，养成习惯才能够把认知转化实际行动，成为真正的品质；第二，习惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。
56、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
57、美德大多存在于良好的习惯中。
58、每一回破例，就像让你辛辛苦苦绕起来的一团线掉下地一样，一回滑手所放松的，比好多回才能够缠绕上去的还多。所以训练的连续不断是使神经系统行动万无一失的重要法子。
59、没有什么比习惯的力量更强大。
60、论行为，习惯重；论学习，思维重。
61、率先垂范，教师重责。
62、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
63、教育要抓根本，这个根本就是习惯，养成教育是管一辈子的教育。
64、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
65、教育是什么，教育就是培养好习惯。
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