幼儿园小班语言活动教学设计:水果谜语

时间:2022-07-04 08:33:49 语文 我要投稿
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幼儿园小班语言活动教学设计:水果谜语

  目标

幼儿园小班语言活动教学设计:水果谜语

  1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。

  2.巩固对某些水果特征的感知。

  准备

  1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。

  2.录音机,热烈欢快的乐曲。

  过程

  1.产生兴趣。

  ――今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

  ――逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。

  ――水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。

  2.学习猜谜。

  ――教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。

  ――逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。

  “兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的,是几个连在一起的)

  “少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的)

  “老来都穿黄衣裳”是什么意思? (这种水果成熟时就成黄颜色的了)

  ――小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。

  ――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。

  ――教师说谜面:红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。

  ――与幼儿一起分析谜面。

  “红果子”告诉我们什么? (果子是红红的)

  “麻点子”告诉我们什么? (上面有一粒粒像芝麻一样的东西)

  “咬一口,甜丝丝”告诉我们什么? (味道是甜甜的)

  ――请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

  ――教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。

  3.跳水果邀请舞。

  ――幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。

  ――在节奏感强、热烈欢I,央的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

  建议

  1.教师可根据水果的特点自编谜语,在日常生活中开展猜谜活动。

  2.小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。

  

  哈密瓜 荔枝

  个子大,橄榄形, 脱了红袍子,

  果皮有黄也有青, 是个白胖子,

  上面印着小网纹, 去了白胖子,

  吃到嘴里笑吟吟。 剩个黑圆子。

  香蕉 草莓

  兄弟几个真和气, 红果子,

  天天并肩坐一起, 麻点子,

  少时喜欢穿绿衣, 咬一口,

  老来都穿黄衣裳。 甜丝丝。

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