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音乐期末考试质量分析
作为一名音乐老师该怎样写好期末考试的分析了？需要注重写那几个方面了？下面我们一起来阅读音乐期末考试质量分析范文，希望对你的书写有所帮助。
音乐期末考试质量分析
一、班级整体情况
二年级有四个教学班，二（1）班有50名学生，二（2）班有49名学生，二（3）有52名学生，二（4）班有48名学生。对于二年级的孩子来说，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。因此依然需要继续建立课堂常规。上课纪律有点吵闹，因为才进小学不久，有人为因素也有环境因素。还有少数小朋友唱歌时五音不全，模仿能力又比较差，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、主要问题：
歌唱方面：
1.起歌的时候调拿不准，影响后面的演唱。
2.不会根据自己的声音特点来选择合适的'歌演唱。
创编律动:
1.每个班级的学习兴趣不同，学习效果有差别。
2.班内学生两级分化差别较大。
原因分析：
1.歌唱方面: 虽然我每节课都让学生多听多唱，可是仍然有学生跑调，有的是天生五音不全，有的是个别音跑调，跟着大家能唱准，但自己唱就会跑调。
2.创编律动：创编律动最大原因是：有些学生对舞蹈是完全不感兴趣，动作不到位，也不想动，不过是个别，极少。
改进措施：
1．面向全体学生，关注后进生，多鼓励少批评，帮助后进生体验学习的快乐，享受成功的喜悦。
2．找唱歌、舞蹈好的学生当小老师，帮助那些差生。
3．继续每节课多听多锻炼学生的欣赏能力，并每次找几个演唱好的学生做示范，并且多鼓励，起到带头的作用
4．每学会一首歌当堂就抽查几生单独唱一唱，及时了解学生掌握情况，鞭策后进生跟上大家的步调。
5．每次学生学会歌曲就让学生根据歌曲创编舞蹈动作，创编好的学生到讲台上表演，激发落后生的学习兴趣。
本学期教学中好的做法及经验
上课让学生边唱歌边做律动，既锻炼了学生的表演能力和心理素质，又能帮助学生锻炼身体和对音乐的热爱。
今后努力方向
1．让学生多唱多表演，加强学生对音乐课的热爱。
2．加强舞蹈的基本动作和简单的律动练习。
3．多提供学生单独、或小型的演唱机会，锻炼学生的上台胆量。
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