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家庭教育对于人一生成功的影响表现
父母是孩子的第一任老师。父母的家教质量与子女的成功之间有着惊人的联系，家庭教育将为孩子奠定生命的底色，并潜移默化地影响着孩子一生的发展。
家庭教育对于人一生成功的影响主要表现在以下几个方面：
一、父母早期智力开发质量影响人的智力。
智商高低对于学习与事业成功的重要性是不言而喻的。
一个人早期智力开发情况如何，直接决定他一生的智力水平。许多中国有为人士之所以成功，与他们父母在其小的时候，实施较好的智力开发是有很大关系的。
比如，杨振宁、徐悲鸿的父母都非常注重对他们进行早期智力开发，这使得他们在五六岁时所掌握的知识，便相当于别的孩子十岁左右掌握的知识，能力、素质已相当出色。他们的智力得到较好地开发，为各自在事业上的成功奠定了良好的基础。
智力开发不只是学习知识。这也是成功人士给予我们的重要经验。仅仅注重学习知识的孩子，只能是书呆子。同样进行智力开发，这些成功人士的家长与普通的家长不同，他们固然注重知识与文化的学习，但更重要的是培养孩子的想象力、创造力。想象力与创造力是智力的根本，是知识得以调动的灵魂。
二、家庭教育的内容直接影响人的能力素质结构。
一个人是否有良好的能力素质结构，对其成功有着至关重要的影响。家庭教育对能力素质的培养，特别是对自信心、意志力、自我管理、独立人格等的形成，其所起的作用要远远大于学校。
通过考察我们发现，父母家庭教育的内容构成与孩子能力素质的构成有着惊人的联系。父母家庭教育的内容比较全面、科学，则子女的能力素质一般较为全面。而父母家庭教育如果有明显的偏颇或不足，则孩子的能力素质结构便常有明显的缺失。
比如，翻译家傅雷在努力帮助傅聪提高艺术水平的同时，强调做人、强调综合素养、强调情绪与时间的管理，傅聪的成长便较为全面。
而有的家长，只重视孩子某一方面的培养，造成孩子能力素质的明显缺陷。如留美博士生卢刚从小被父母娇宠，生活一帆风顺，但性格孤僻。到美国深造后，由于性格原因没有同学山林华人缘好。后来，山林华的论文获奖，并得到好的工作，卢刚嫉妒心起，持枪杀死山林华及系主任等6人，然后举枪自杀。卢刚对此自然要负主要责任，但是他那种自私、偏狭、不能经受挫折的性格，则是缘于他缺少这方面的家庭教育，特别是从小得宠，没有挫折与吃苦的经历，缺省意志力磨炼，缺少良好性格与人格培养。
三、父母对孩子的管理的方式影响着孩子的性格与自信心。
性格与自信心与人的成功密切相关。性格即命运，自信心是基础。它们都是决定事业与人生成功必不可少的条件。父母对孩子的管理与教育方式直接影响着孩子良好性格的培养与自信心的确立。
不少成功人士的父母在对孩子的教育管理方面，都采取了较民主、宽松的方式，这是这些成功名人良好性格形成的重要条件，也是他们自信心得以确立的前提。比如，冰心、林巧稚、叶叔华、蔡志忠、包括沈从文夫人张允和在内的张氏四姐妹等，都是由于家庭成长环境较为自由、宽松，父母较为民主，注重与孩子平等交流，尊重孩子的人格，从而帮助他们养成了良好的性格，并在很小的时候便确立了自信。这使得他们无论在求学时，还是走入社会后，都没有心理障碍，都能够自信地、乐观地面对困难与挑战，逐步走向成功。
而父母管教过于严厉，特别是经常打骂则不利于孩子自信心的建立与良好性格的形成。成功人士也是如此。
现代作家、古典文学研究家聂绀弩先生从小享受的家庭教育“只是妈妈的一根鸡毛帚”，他的母亲不苟言笑，动辄便要责打聂绀弩。这对于聂绀弩先生性格的形成与自信心的确立起着显著的负面作用。聂绀弩说：“我从小就很孤僻，不爱和人来往，在热闹场中过不惯。这是鸡毛帚教育的结果。” 同时，也使得他变得缺乏自信。“鸡毛帚教育的结果，是我的怯懦，畏缩，自我否定。”因为一天到晚都被笼罩在鸡毛罩的阴影里，聂绀弩整天“如临深渊，如履薄冰”;“坏事或者真不敢作，好事也不免不敢擅动。”“曾经有过许多事业的机会，都由于我的孤僻，无助，怯懦而失掉了。”
四、父母的行为方式潜移默化地影响孩子的一生。
家庭教育不仅仅是言传，更重要的是身教。我国古代教育家颜之推说：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然拟之。”孩子生下来是一张白纸，他们的生活经验来源于所受的教育，但更多的则是对父母行为方式、应对策略的模仿，久而久之，这些都会成为他们生命中的一部分。这种影响是全方位的。如果父母是一位正直、善良、积极向上、追求卓越的人，一般来说，子女从他们身上学到的正面的东西便多一些，便会成长为一个品质高尚、性格较好、意志坚强的人。
比如，著名排球运动员郎平的母亲是一位非常刚强的女性，她对郎平事业成功的影响非常大。郎平说：“我酷似我的母亲，从外表到秉性，特别是我继承了母亲自强、自信的性格，要干一件事，不干则已，干就干出个样子来，这股拧劲儿、倔劲都是老人家传给我的。”
而近来风头正劲的女企业家吴士宏那种积极进取的品格也与母亲的影响有关。吴母是一位非常勤奋的女性，为获得更好的工作，她曾自学俄语、英语、世界语。而这种通过努力进取获得更好生存状态的精神无疑深深影响着吴士宏。吴士宏自学了英语，通过自考进入外企，又设法参加了公司的培训成为推销人员，并走上管理岗位。她事业成功的道路几乎就是母亲奋斗道路的翻版。
制作盆景园艺工人总是趁树苗还很小的时候，便设法给他们剪枝整形。他们解释说：“花草幼小，枝条柔嫩，做成什么形便是什么形。而一旦花草长大，定形了，便不可能做成你想要的样子。所以，成为价值千万的艺术品，还是长成平淡无齐的街边树，就在于树小的时候定成什么形。”
孩子正如这些花草，而父母则是园艺制作人员。孩子小时，无论生理还是心理都处于发展阶段。这时，孩子的可塑性强。父母们帮助他们养成什么样的性格、个性、品质，便是什么样。长大以后，这些会成为他们生命中的一部分，即使想改正，也是非常困难的。比如，许多成功也对自己的性格都很不满意，可是他们付出了很多的努力，改造的效果却很不彻底，甚至根本就是徒劳的。
所以，能不能在孩子小的时候便为他们培养起自信心，养成良好的性格、个性与品质，对于他们的一生成长能够起到重要的作用。
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