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在老年大学舞蹈班的感悟
无论是身处学校还是步入社会，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感悟，这个时候，文字可以帮助我们更好的记忆这些感悟。为了帮助大家学会写感悟，下面是小编帮大家整理的在老年大学舞蹈班的感悟，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在老年大学舞蹈班的感悟 1
我好像从没想过自己会老，但却坐在老年大学的课堂里，老年大学舞蹈班感悟。静静地，我们这些老年人相视一笑，坦然地接受了这一现实。
我认为，人生没有“退休”，有的只是角色的转换和场景的改变。我们大家都是从社会大舞台来到老年大学这个家庭的小天地，“无官一身轻，逍遥是百姓”的感觉时刻充盈着每一个人的思想，告诉我们可以好好享受恬静优雅的人生时光。于是，本着“老有所学、老有所乐、老有所为”的意愿，我积极参加了老年大学舞蹈班的学习。
舞蹈可以陶冶老年人的情操，增强老年人的文化艺术素养。舞蹈是一门艺术，来源于生活而又返源于生活。舞蹈是一种非语言的交流，通过形体、动作来表达内心世界。它可以使每个人的身心融入到优美的旋律中，随着音乐节奏，自然产生有氧的艺术动作，显现出一种延伸、舒缓、流畅、美丽，感觉到精神焕发、乐趣无穷、乐而忘忧，消除了年龄的束缚，升华了对舞蹈艺术学习和追求的向往。
学习舞蹈可以强身健体，给人一种美的享受。老年生活是否幸福，关键要有一个健康的身体，因为健康的身体是生活愉悦、幸福、家庭和睦的前提。通过声乐舞蹈的学习，我们这些老年人明显感觉到身体更加敏捷、动作更加灵活，全身注入了活力，心情格外轻松舒畅，仿似重新迈进了青春时代。通过学习舞蹈，从心灵深处产生了积极、乐观、向上的良好情绪，延缓了脑细胞的退化，利于了健康长寿。实践证明，音乐舞蹈能改善和调剂人体的生理和心理功能。因为跳舞时，始终处在轻松愉悦的氛围中，一切烦恼、失意、躁动不安等不良情绪，都将烟消云散，越跳心情越舒畅，越跳身体越年轻，悄然产生了极具的好情绪、好心态，为身体健康奠定了基础，为靓丽容颜抹上天然的“美容剂”。
跳舞还可以重塑我们的形体。当我们聆听美好的舞曲，陶醉于和谐韵律中，或猿臂轻舒，或奋身疾舞时，不知不觉地就可以达到消食减肥，塑造形体的效果。通过跳舞，我们这些年过半百的人，松弛的皮肤得到了束紧，臃肿的体型逐渐地消瘦，换来的是优美的曲线和结实的体魄，腿脚灵活，步伐轻盈。谁说学习舞蹈不是给人一种美的享受呢?
我们喜爱舞蹈，因为舞蹈在陶冶情操、强身健体、重塑形体的同时，还可以健康心理，升华人生境界。舞蹈学习中，我们共同交流，相互切磋，虚心请教，刻苦演练，不断优化舞姿，提高技能，既增强了友情，充满了感情，又强化了团队精神，永葆青春。我们不会忘记，在全市第十七届老年人运动会开幕的前一天，到运动会现场进行试演要下午两点，有人怕午睡过时，不出1点就到了现常当正式表演时，有的'怕吃饭会影响舞姿，而空腹上常这是一种什么态度?又是一种什么精神?这就是我们这些老年朋友们的可爱、可敬。有了这种态度和精神，还有什么舞蹈能难住我们，又有什么样的舞蹈我们跳不好呢?正是因为有这样一群认真、有责任感的老年人学习跳舞，所以在全市老年运动会开幕式的表演中，大家精神焕发，姿式优美，步调整齐，舞出了活力，舞出了健康美丽，舞出了我们老年人的魅力风采，舞出了夕阳一片红。
我愿老年朋友们，把退休后的生活融入到社会中，“与时俱进”的永远合着时代的节拍，在和谐韵律的舞蹈中，享受着甜美，乐悠悠的度过人生最美好的时光。
在老年大学舞蹈班的感悟 2
国标舞，即国际标准舞蹈，简称国标舞。国标舞分摩登舞和拉丁舞。
摩登舞含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。拉丁舞包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。
国标舞跟交谊舞很像，但是国标舞的技巧和需要的舞蹈功底比较严格。很多初学者可能会觉得比较困难，其实国标舞练习基本功是很有技巧的。学会国标舞基本功的技巧，学起国标舞也就相对容易些。
老年大学的国标舞课程，主要学习的是国标舞中的摩登舞。
摩登舞的特点是由贴身握抱的姿势开始，沿着舞程线逆时针方向绕场行进。步法规范严谨，上体和胯部保持相对稳定挺拔，完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美，旋律感强。服饰雍容华贵，一般男着燕尾服，女着过膝蓬松长裙。
国标舞对跳舞的人的形体姿态要求非常严格，不但要求挺胸收腹，双肩平直，而且还要求颈椎与脊椎尽量在同一直线上。
由于我们大多数人的身姿平时基本都处于松散的状态下，所以刚开始练习基本动作的时候，大家感觉到很累，不适应，通过焦老师耐心的示范引导，坚持一段时间后，很多学员感到神清气爽，这也是许多接触过国标舞的人的同感。之所以会有这样的同感，完全是由于脊椎与颈椎被强行拉直的原因。也就是说，跳国标舞，对治疗头痛，有很好的疗效。过去人们往往认为头痛是头部神经和血管出了问题，却从没有重视过颈椎与脊椎应该发挥的作用，往往是患者头痛医头，医生们用尽了方法，而头痛者依旧头痛。
国标舞是一种以一对男女为核心的群体舞蹈，不但要求与舞伴有默契的配合，同时还必须记住大量的繁琐的舞步，对脑部“运动”提出挑战，而且由于舞厅的光线柔和，环境优美，当人们置身于这种环境中，随着美妙的音乐翩翩起舞的时候，人们内心的愉悦程度之高是不言而喻的。
而预防早老性痴呆症的有效办法中就有“积极用脑，劳逸结合”，“多参加集体活动”，“保持乐观情绪”，“多置身优美环境”，“多与他人交流”，国标舞就完全符合这几项要求。
随着时代的进步，各种各样的疾病肆无忌惮。然而增强自己的身体则是必须的。
经常跳国标舞，能够让体形更加的优美，能够治疗驼背；国标舞能够使四肢变得更加的灵活，四肢的柔韧性会变得非常的好；国标舞能够使人的动作变得非常的协调；国标舞能够磨练一个人的'意志，能养成吃苦耐劳的意志力；国标舞能够提高身体的素质，增强人体的抵抗力；国标舞会使一个人变得更加的自信。
这大概就是中老年朋友这么喜欢国标舞的原因吧。
学国标舞，真不是一蹴而就的事情。正如焦老师所说 “当跳舞跳到最高境界的时候，回头看，基本功原来这么重要。舞步越简单越难跳，观者不是因为你跳的多么花哨赢得掌声，而是因为你的基本功、基本技术的掌握。真正的舞者是脚踏实地的练好跳好每一个基本动作，久而久之舞蹈水平就会有不同层次的提高！学、悟、看、练，只要坚持专研，刻苦耐劳，曙光就在前方！”
愿老年大学的国标舞班学员们，持之以恒，科学健身，志之所趋，无远弗届。
在老年大学舞蹈班的感悟 3
我在无锡市老年大学上课多年，接触了不少老师，她们都是好老师。但现在我所在的舞蹈班的朱韵洁老师是我非常非常敬仰的一位好老师。虽然她年纪比我这个自己也是教师的老人小好多，但我由衷地钦佩她，感觉她不只是以专业素养在教学，而是一位用生命在教学的好老师。
朱老师对全班每一位学员都平等地关注、关爱，平时和学员像朋友一样交往相处，对每一位学员在学习过程中遇到的困难都能及时的注意到，态度热情地鼓励大家，耐心细致地帮助像我这样年纪偏大的学员，手把手的示范纠正，休息时间她都不休息，用来帮助指导学员个人的学习问题。在整体教学中，上每一节课，不管是课前的热身，还是作品的教学，朱老师都认真细致地给学员讲解这个舞蹈作品的性质、特点和注意点，在整个课堂教学过程中，朱老师总是让动作示范、教学口令完全和谐协调地呈现在学员面前，我特别欣赏朱老师教学中喊“一、二、三、四”的声音，感觉那个声音似乎是圆的，是柔的，是美的，是随着她示范的`动作让学员感受舞蹈美之外、除了舞蹈语汇之外的“声音律动”，随着她的教学口令声音、她的示范动作，我真正体会感觉朱老师是用她全部的感情、用她的生命在进行教学。她对每一个舞蹈教学是否到位，学员是否领会，动作是否做准确，都非常负责任地仔细检查每一节课、每一环节的教学，她注重用一段时间让我们一排一排前后交换，然后她带着示范复习各个动作，这样的教学设计安排，让我们感到很贴心、很温暖，不至于因为自己没有学好而感到沮丧难为情……所以，上朱老师的课是暖心的，温馨的，感受到了在老年大学学习舞蹈不仅提升老年人的艺术修养，健体强身，享受学习的乐趣，同时也感受到了老年大学教学有利于提升老年人生活情趣、乐观向上生活态度的教育宗旨，包括经常穿插其间的爱党爱国各种活动，给我们以满满的享受和正能量的激励。
舞蹈让我们遇见更美的自己，感谢朱老师，感谢老年大学。
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