教师的必读书目

关于教师的必读书目

　　导语： 古人云：“三日不读书，便觉得面目可憎。” 教师，学生学习的引领者，更离不开阅读。读教育名著，吸取其精华，用以观照我们的教学实践，考察并反思教育现象，不断提升自身的知识结构和素养层次，从而使自己处在一个不断发展不断超越的过程之中。阅读，一个锻造“学者型教师”的平台。

　　1、《大教育家孔子》

　　2、《陶行知教育读本》

　　3、《叶圣陶教育读本》

　　4、《苏霍姆林斯基的一生》

　　5、《爱弥尔》

　　6、《给教师的建议》

　　7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）

　　8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》

　　9、《教育过程最优化》

　　10、《新教育之梦》（朱永新）

　　11、《图说中外教育史》

　　12、《教育——财富蕴藏与其中》

　　13、《素质教育学习提要》（教育部编写）

　　14、《学会生存——教育世界的今天与明天》

　　15、《向孩子学习》

　　16、《爱心与教育》

　　17、《教育的奇迹》（主编朱永新）

　　18、《第五项修炼》

　　19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）

　　20、《名人的教学生涯》（自编）

　　21、《泛舟诲海》

　　22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）

　　23、《爱心育人》（斯霞）

　　24、《有效的管理者》（杜拉克）

　　25、《我的教育思想》（于光远）

　　26、《中国教育改造》（陶行知）

　　27、《教育和美好的生活》

　　28、《帕夫雷什中学》

　　29、《3分是怎样消失的》

　　30、《终身教育引论》（朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）

　　31、《教育的经济价值》

　　32、《创造性思维与教学》

　　33、《科学家论教育》

　　34、《回答未来的挑战》

　　35、《青浦教育实验》

　　36、《非智力因素与学习》（燕国材等）

　　37、《成功智力》（斯腾伯格）

　　38、《教育诗》

　　39、《大教育论》

　　40、《教育漫话》

　　41、《普通教育学》

　　42、《审美教育书简》

　　43、《教育论》

　　44、《科学与教育》

　　45、《教育科学与儿童心理学》

　　46、《民主与教育》

　　47、《教育理想与信念》（肖川）

　　48、《中国当代教育随笔选》（自编）

　　49、《情境教育》（李吉林）

　　50、《顺生论》

　　51、《中国教育名著读本》

　　52、《中国教育思想史》

　　53、《外国教育思想史》

　　54、《现代教育学基础》

　　55、《西方教育名著读本》

　　56、《学习理论》

　　57、《教育研究方法》

　　58、《中外教育实验》（自编）

　　59、《有效教学模式》

　　60、《儿童发展》

　　61、《德育新论》

　　62、《现代教育管理》

　　63、《现代心理学原理》

　　64、《教育心理学》

　　65、《早期教育与天才》

　　66、《学校心理咨询》

　　67、《教育与综合国力》

　　68、《联合国教科文组织理科教师必读》

　　69、《教育与心理测量》

　　70、《中国教育家评传》

　　71、《外国教育家评传》

　　72、《中国著名教师访谈录》（自编）

　　73、《中国著名校长办学思想录》

　　74、《中国著名班主任德育思想录》

　　75、《中外教育小说选》

　　76、《中国教师读本》

　　77、《中国校长读本》

　　78、《中国班主任读本》

　　79、《科学技术前沿》（宋健）

　　80、《中外教育诗歌读本》

　　81、《中外教育故事读本》

　　82、《中外教育散文读本》

　　83、《中外教育格言读本》

　　84、《中外教育漫画读本》

　　85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）

　　86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）

　　87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）

　　88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）

　　89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）

　　90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）

　　91、《教育过程》（美国，布鲁纳）

　　92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）

　　93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）

　　94、《课程改革读本》（自编）

　　95、《教科研手册》（自编）

　　96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉费毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）

　　97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）

　　98、《和老师的谈话》（赞科夫）

　　99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）

　　100、《教师必读书导读》（自编）

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