- 相关推荐
家园配合培养中班幼儿的生活自理能力
家园配合培养中班幼儿的生活自理能力
收放物品
一、 目标:能按标志进行分类、收放物品,摆放整齐。
二、 家园配合教育方法:
1、送玩具回家。每当幼儿在家中玩完玩具,家长应有意识地向孩子提出问题:“你把玩具都送回它们各自的家了么?如果是,他们会很高兴地谢谢你。”这也是对幼儿能按类收放物品的一种激励。
2、我帮妈妈收碗筷。每天吃完饭洗碗时,家长不妨有意识地请幼儿一起来做,让孩子把洗过的筷子按一个方向摆好,放入筷笼或其他固定的位置,把盘子、碗按大小顺序放在一起收入柜中。
3、变魔术。孩子在家玩完玩具后,家长不要总帮忙收拾。开始时,可指导孩子或与孩子一起收放,让孩子学会收放物品的方法。以后,则可用变魔术的形式调动幼儿练习收放物品的积极性。如妈妈说:“我们来变个魔术吧。妈妈把门关上(或蒙上眼睛),看你能不能把自己的屋子变干净了,玩具物品都摆整齐。”当幼儿能按要求收放整齐时,家长应及时表扬。
4、摄下孩子的身影。家长利用在家时间,让幼儿参加一些力所能及的家务劳动。如,帮家长摆碗筷、擦桌子、扫地、整理书柜等。家长可用摄像机将其摄下,拿到幼儿园中,让班里的小朋友看看,也可作为孩子成长的资料,长大后送给他们留作纪念。
【家园配合培养中班幼儿的生活自理能力】相关文章:
教育随笔:幼儿自理能力培养07-22
小班幼儿自理能力的培养总结12-06
教育随笔:培养幼儿自理能力05-07
教育随笔:培养幼儿自理能力3篇05-07
幼儿生活自理能力比赛总结08-09
幼儿生活自理能力案例分析04-13
小学低年级学生生活自理能力的培养研究课题阶段性总结03-15
如何培养幼儿良好的生活习惯(精选8篇)06-22
培养幼儿绘画兴趣10-18