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课文春酒的教学建议

时间：2022-07-05 11:51:22 语文我要投稿

课文春酒的教学建议

　　本课文字浅显但意蕴深厚，教师应引导学生细细品味，切忌一带而过，架空分析。教师在教学中可参照以下方式：

课文春酒的教学建议

　　一、激发学生生活经验，创设阅读氛围

　　孩子们对于新年总是有着许多丰富的感受。教师在课前可以引导学生漫谈自己过年的故事、体会，引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。

　　这一环节当会激发学生强烈的兴趣。教师不必为保证教学进度而刻意控制。事实上，学生生活经验的充分调动，对于文章的理解具有重要作用；而且，也不妨借此锻炼学生的口头表达能力。

　　二、学生自读

　　在充分调动生活经验的基础上，要求学生认真研读文章，细细品味文章关键词语句子，并要求学生在文中圈点勾画。也可以在学生自读的基础上，进行配乐朗诵，以加深学生对文章的理解。

　　教师应指导学生学习如下内容：

　　学习文中词语：

　　１、家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈。

　　２、品味精彩语言。

　　３、关注细节描写。

　　三、领悟文章意蕴

　　这是本文的难点所在。学生对于新年的快乐是有体验的，也是易于感受理解的。但是，对于本文中所含的思念故乡、追思亲人的情感却由于生活阅历所限而不易感受。教师此时应该介绍琦君其人的身世和经历，或者给学生介绍琦君的其他几篇类似的文章，使学生可以在知人论世的基础上达到对作品较为深刻的理解。

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