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当好孩子的第一任“老师”

时间：2022-07-11 16:57:31 其他我要投稿

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当好孩子的第一任“老师”

学生余秋里家长余文俊

人们常说：“家庭是社会的细胞”，“家长是孩子的第一任老师”。对于社会这个大环境而言，家庭教育从微观的角度直接施加影响于人，在人的教育和发展中占有举足轻重的地位。

在教育发展史上，人们很早就认识到家庭教育的重要性，家庭的教育职能很早就存在了。中国古代就有“孟母三迁”“岳母刺字”等故事和《颜氏家训》、《大公家教》等家教文献。在中国，历来就重视亲子关系，重视长辈对子辈的家庭教育。古语云：治国、齐家、平天下。封建社会的统治阶级一贯就重视治理家庭。可以说，我国的家庭教育历史十分悠久了。而近现代，中外许多著名的教育家，如夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄倍尔、陶行知、陈鹤琴等，在他们的教育著作中，无不强调家庭教育在儿童身心发展中的重要地位。那么如何搞好家庭教育，促进孩子健康成长呢?我认为做好以下几点是十分重要的。

一、用爱感染孩子

一般来说，双亲对子女都呵护备至，宠爱有加，对子女的生活、成长倾注着极大的关心和爱护。父母的爱，特别是母亲的爱，在儿童的成长过程中是一种特殊的伟大力量，它能使儿童感到自己常处在安全和幸福之中。因此，父母经常会通过情感来控制子女的行为。由于子女对父母往往怀有依恋、爱戴和信任感，所以他们也愿意听从父母的教育和安排。如果家长一味地指责孩子，久而久之，孩子会对父母产生畏惧、恐慌，甚至叛逆等不正常的心理活动和举止。因此，家长要给孩子关爱，多与他们交流、谈心，用自己的爱感染子女，促他们上进，使他们健康成长。

二、思想教育抓牢

现代社会竞争越来越激烈，所以很多家长教育孩子的动机和出发点是从家庭利益出发，盼望子女能有出息，在考试、升学方面获得成功，从而有个好工作，进而有个好家庭。这种想法并不是不好，只是会导致父母“重智轻德”现象的发生。父母一味的要求子女考出好成绩，忽视了思想品德教育，甚至为子女护短，对子女百依百顺。一旦孩子成绩滑坡，家长的心态又不正了，对孩子大声吼叫、训斥，甚至体罚。长期以往，孩子对学习就产生畏惧心理，又何谈“拔尖”呢?而且家长放松了对孩子的思想品德的要求，子女的很多缺点就会越来越明显，甚至误入歧途。因此家长应该端正教育目的，明确教孩子是为祖国培养“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。

三、家庭氛围良好

相对学校而言，家庭中家长与子女的互动接触类型一般多属于非正式和高频度的。家庭的接触交注是以“融洽”和“喜爱”为媒介的。一般来说，在学校里学生会感到拘束，不能完全放开了，而在家中，子女变得随意、自然。因此，在轻松的气氛下，家庭教育的效果比较有影响。那如何营造良好的家庭氛围呢?密切交往是关键。有的家庭中父母很含蓄，他们不爱表达，与子女的交流很少。这类家庭的子女在家中会有一种拘束感。在父母面前放不开。时间一长，双方都不善于沟通，家庭气氛较沉闷。有些家庭成员之间经常聊天、谈心，家庭气氛轻松、活跃，还有些家庭父母与子女经常做游戏，节假日郊游，较好地体现了家庭的娱乐功能。在良好的家庭气氛下，家庭教育影响自然地传递到受教育者身上，教育效果很好。

四、期望不可过高

为人父母，总希望自己的子女能出人头地，出类拔萃，能有所成就。所谓“望子成龙”、“望女成凤”说的就是这个意思。有关资料显示，家长对子女的期望水平越高，则子女对自己学习成就的愿望越强烈，其学业成绩也普通提高。因此，家长的期望也是孩子努力学习、奋发向上的动力之一。但是部分家长对子女的期望过高，采取了许多不正确的教育态度和方式，如强制压服、粗暴专横、过早定向、拔苗助长，参加各种培训班等，不仅违背了教育规律，而且使子女身心受损。过高的期望，往往导致亲子双方关系紧张甚至对立，出现“期望越高，失望越大”的结果。因此，家长对子女的期望，要遵循适中度原则。

五、挫折教育必要

自计划生育实施后，大部分孩子都是独生子女。这样，儿童就成了家庭生活的中心，出现了“6+1”的模式(六个大人加一个小孩子)。对于家庭的教育而言，其有利条件是家庭成员对儿童倾注的感情和教育精力可达到最大值;不利的是，家长对儿童会过度关心、溺爱，特别是祖父母，更是将他们视为珍宝，“追着喂，拍着睡”，甚至到学校去代替孩子搞清洁卫生。于是，孩子被宠坏了，他们变得骄横、易怒，好逸恶劳，“只知受爱不知爱人”。有关研究认为，独生子女较非独生子女的学习和道德行为习惯普遍要差。现在，人们越来越意识到挫折教育的重要性，认为有时候孩子吃点“苦头”也是必要的。比如，自己的事要自己做，节假日帮助家里打扫卫生，寒暑假还可让他们去野营，锻炼其意志。有时候，孩子们遇到了困难，大人不要马上去帮忙，要鼓励孩子自己去解决。

六、与校常保联系

国内外的教育家普遍认为，现代的学校，如果没有家长们积极地参与其工作，就不可能存在。教师需要一些真正的帮手家长，这也是他们应尽的职责。学校要尽可能多地同家庭联系，反之，家庭也要尽量与学校多联系，家长要与老师多交流，双方配合共同促进孩子健康成长。作为家长，在关心孩子成绩的同时，更要注意孩子的思想倾向，有空可以同班主任老师多交流，积极参加学校或班级举行的家长会，认真阅读“家长学校”发下的资料，掌握教育孩子的知识和科学的教育方法，掌握家庭教育规律，发挥家庭教育的作用，补充学校教育之不足。

越来越多的事实证明，在信息爆炸的现代社会，只有调动家庭的教育力量，社会才能更好地实现对青少年的控制和教育。作好孩子的第一任老师，家长们要认真负责地为他们导航，使孩子健康快乐地成长。

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