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四年级音乐试卷含答案
想要在考试中考出理想的成绩，那么你就一定要多做练习。下面是小编整理收集的四年级音乐试卷含答案，欢迎阅读！
四年级音乐试卷含答案
一、填一填。
1、X—是（）分音符，唱（）拍。
2、写出你所了解的提琴的种类（）（）（）（）。
3、3/4读作（），写出其含义（）。
4、《小小少年》是选自故事影片（）的插曲。
5、《义勇军进行曲》是由（）作曲，（）作词的，这首歌被定为我国的（）。
6、《乒乓变奏曲的》的演奏乐器是（）。
二、判断题。
1、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。（）
2、x——是三分音符，唱三拍。（）
3、4/4拍的强弱规律是强弱强弱。（）
4、＜是渐强符号。（）
5、音符x.旁边的点叫点。（）
三、选择题。
1、下面哪一种是升记号（）。
A、#B、bC、V
2、顿音记号是（）。
A、▲B、▼C、>
3、中国的国剧是哪一个剧种？（）
A、黄梅戏B、京剧C、锡剧
4、《歌唱祖国》的演唱情绪是怎么样的？
A、悲伤B、激昂C、欢快
5、f表示（），p表示（），＜指（），＞指（）
A、渐强B、强C、弱D、渐弱
四、用线连一连。
《渔光曲》女声二重唱
《歌唱祖国》童声合唱
《回声》合唱
《洪湖水，浪打浪》无伴奏重唱
《月亮月光光》女声独唱
五、根据拍号，把缺少的旋律部分补充完整。
1、2/433|1234||11||
2、3/4534|5-5||1--||
六、想想写写。
1、根据拍号给下面的曲谱加上小节线和终止线。
1=F4/4
2．23．215654325352.3433234210
2、请根据拍号，画出指挥图示与强弱规律。
2/4：
3/4：
七、选择自己喜欢的歌曲演唱一小段。
拓展阅读：小学音乐四年级上册《青青竹海》教案
教学内容
听：“春笋”“小小竹排”“月光下的风尾竹”
唱：《小竹桥》《跳柴歌》
吹：竖笛“红河谷”
第一课时《小竹桥》
教学目标
1、学习用舒展的音色演唱《小竹桥》，感受村寨人民对小竹桥的热爱。
2、欣赏童声合唱《春笋》、聆听春雨弹起了竖琴的声音。
3、用律动感受笙独奏“小小竹排”电影插曲。
教学重点、难点：
通过听、唱、动来体验音乐，感受音乐！唱好顿音记号及附点音符。
教学过程：
一、欣赏并律动“小小竹排”电影插曲
1、欣赏《小小竹排》
师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人民热情好客，你们想去吗？老师先不告诉你们到底去哪？让我们先来欣赏。
2、用动作来表现歌曲，（出示画面乡村的小桥）我们来到了什么地方？
二、学唱歌曲
1、我们来到了一座美丽的小竹桥，上一节课请大家回去画了桥，大家一起来观赏。
2、先看老师的桥还是自己的桥：
这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们一定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好，你们就已经给这堂课起了个名啦，就叫桥吧！老师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了很多桥，你们是想先看看曹老师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥呢？好，现在我就大大方方的展示给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚才你们都看见了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀，桥的世界真是太丰富了，在这么多的桥中，你最喜欢什么桥呢？同桌的小朋友在一起亲亲密密的说一说。
3、请同学们听赏赞美“小竹桥”的歌
4、熟悉歌曲旋律，注意附点音符
5、、朗诵歌词，生节拍律动
6、自由创编律动，让我们跟着歌曲进行表演吧！
6、跟琴学唱歌曲，同学们表演的真不错，让我们一起来唱唱这首歌，并加入顿音记号。
7、听录音边唱歌曲边自由律动。
三、欣赏童声合唱《春笋》
1、同学们我们演唱的很好，在小竹桥边春雨弹起了竖琴的声音，表现了春笋在大地上成长扎根，听赏《春笋》。
2、跟着童声合唱歌曲唱一唱。
四、音乐游戏
现在让我们到乐器室去看看吧！（放音乐，教师带领学生随音乐做动作围教室走一圈。）我们来到了乐器室，这里有很多打击乐器，让我们找一找！（出示卡片）
1、猜谜语：是鱼不会游，是铃不能摇，是鼓铃铃响，是筒的咯响
强调猜四件乐器（答案：木鱼、碰铃、花铃鼓、双响筒）
2、学生猜，教师演示。（逐个拿出四件乐器）
3、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
4、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
五、小结
第二课时《跳柴歌》
教学目标
一、学唱《跳柴歌》，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪，
二、根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。
三、学吹竖笛加拿大民歌《红河谷》。
教学重点、难点
独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。
教学过程
一、组织教学。
1、听曲入室，师生问好！
2、精彩三分钟，模仿各地方言。
二、练一练，我的创造（p29）
1、按不同的排列顺序唱一唱；
2、哪一组旋律最通顺、流畅？
三、教学新歌
1、谈话；同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌《跳柴歌》，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。
2、模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。
3、朗读歌词，注意咬字、吐字。
4、跟琴唱词。
5、小组合作唱词至熟练。
6、歌曲艺术处理。
1）小组交流意见；
2）小组练唱，在分组展示；
3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。
四、扩张延伸
1、欣赏《百鸟朝凤》
2、介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎。
3、参与表现：
1）展示你创作的动作，并教给大家。
2）分组活动表现歌曲。
A、舞蹈组
b、演唱组
c、跳竹竿组。
4、各组展示，评价。
五、小结：听曲出室。
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