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游戏复习资料整理
游戏一:连一连。
目的:引导学生按顺序背诵声母表。
准备:由点组成的小花猫图案,每个点的边上书写声母。如图:
图18小花猫图案
方法:教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生,同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母,然后按声母表的顺序连一连相关的声母,看看连成了什么。
游戏二:声母拍手歌。
目的:熟记23个声母,也可以当作课中操使用,调节学习节奏。
准备:熟读声母;儿歌,b、p、m、f真淘气,去找d、t、n、l做游戏;g、k、h和j、q、x,吵着闹着也要去;z、c、s,听见了,背上椅子追上去;r在后面大声喊:zh、ch、sh,慢点走,翘舌音还有我小r,我们叫上y和w,声母成员都到齐。
方法:老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。
游戏三:超级变变变。
目的:结合我会摆栏目,复习本单元学过的13个声母。
准备:小棒若干,线段一条。
方法:
1.教师示范如何使用学具。通过上述道具演示相关字母,并请学生猜猜是哪个字母。
2.同桌之间的两名同学按照老师的示范,做超级变变变的游戏。
游戏四:快乐大转盘。
目的:复习学过的声母和韵母,提高拼读能力。
准备:制作一个转盘。
方法:学生说快乐转盘转起来,教师开始转动转盘,声母、韵母随即组合成相关音节,由老师指名让学生拼读。根据学生的表现,老师可以奖励拼读认真的学生上台当小老师转动转盘,请其他学生拼读音节。
游戏五:黄牌,红牌。
目的:结合我会读栏目,在游戏中区别音近、形近音节zūzhū、cèchè、suōshuō、nàlà、píqí、bǔdǔ。
准备:学生每人准备一套黄牌(黄色卡片)和红牌(红色卡片),并将每组音节分别写在上面。
方法:
请学生听老师或一名同学抽读我会读中的音节,大家一起玩举牌游戏。
老师:请你仔细听!zū!
学生(纷纷举起相应牌子):黄牌(或红牌)!黄牌(或红牌)!zū、zū、zū,黄牌(或红牌)举起来!
游戏六:摘苹果。
目的:结合我会认栏目,让学生在游戏中巩固所识生字的认记。
准备:板画一棵苹果树;苹果图片,正面写上本单元要认的生字。
方法:
1.老师:树上苹果香又多,谁愿上来摘苹果!请学生上台摘苹果,读准生字的音并给生字组词,能干的学生还可以说一个带有生字的句子。
2.下台跟同学分享果子。可以把苹果卡片送给自己的同桌,或送给最要好的同学。
游戏七:认一认大家的姓氏。
目的:结合生活实际复习声母的认记,练习运用拼音。
准备:板书g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh等9个声母。
方法:
1.老师引导:我们班里哪些小朋友的姓氏中有这些声母?这个声母出现在谁的姓氏里,它就是谁的好朋友。
2.大家一起来给班里小朋友的姓氏找朋友,如g──葛、zh──赵、j──金。
3.找到一个朋友,就在这个声母下面写下相应的姓氏。
4.没有找到朋友的同学,将自己的姓氏和相应的声母写在黑板的另一边,如m──马、l──李等。
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