七色花 教学实录
《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，该故事并于1948年拍成同名动画片。接下来是小编为您整理的七色花 教学实录，希望对您有所帮助。
许愿导入
师：小朋友们好，我是上官老师，今天是我们第一次见面，先给大家送上一份见面礼，请欣赏儿歌：我的愿望。（课件播放音乐）
师：我有一个愿望，长大当个歌手，我有一个愿望，长大当个画家，你们有愿望吗？
生：有
师：都有些什么愿望呢？
（指名回答）
师：小朋友们的愿望是这样的美好，而这些美好的愿望都需要通过大家的努力来实现。有一位叫珍妮的小姑娘，在不同的情况下出现了不同的愿望，而这些愿望都神奇般地实现了，这就是童话故事《七色花》，（课件出示七色花）想一起去看一看这个童话故事吗？
生：想
初读课文
师：请大家翻开第108页，去读一读这个童话，碰到难读的字或读不通的句子，多读几遍。
（生自由练读）
师：小朋友读得真专心！被老师摸过脑袋的小朋友请举手！（许多学生都举手）你们读得特别认真，所以老师情不自禁地摸了你们一下小脑袋，很喜欢你们！
师：现在，每个小朋友选择一个自己还没有读熟练的、没有读好的小节，再练习读一读。等会儿老师要请你来读这个小节，好吗？
生：（选择自己还没有读好的小节练习朗读）
师：敢于表现自己优点的人是可爱的；勇于暴露自己缺点的人是可敬的！而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长！谁愿意第一个成长？
（指名朗读，随机指导）
板块研读，突破重点
师：老师真喜欢看你们认真读书的样子，现在我们再来细细的读一读课文，找一找珍妮都有
哪些愿望呢？（随机引出珍妮的七个愿望）
1． 迷路了，想回家
师：我们就来聊一下珍妮的愿望吧，其中珍妮的一个愿望还和上官老师的一样呢，你们能不能猜猜看？生猜
（课件出示“飞吧，飞吧，我要回家……”她的话还没有说完就回到了家里。）
师：你猜对了，上官老师的家在台州，离宁波有些远，回去很不方便，今年都没有回去过，真有些想家了．
师：谁能读一读实现这个愿望的句子？
生：飞吧，飞吧，我要回家……”
刚才这句话中，珍妮的话，还没有说完，就回到了家，你们能不能猜猜看，她还有什么话没有说完？
生：飞吧，飞吧，我要回家，我害怕这里，我害怕迷路，我要妈妈。
师：是啊！小珍妮就是这样带着满怀的期望，嘴里念念有词，可神奇的七色花还没等她说完，就已经帮她实现了愿望，这些没有说完的话，课文中就用省略号表示了。让我们再次带着心中的期望来读一读。
2．打碎花瓶，要同样美丽的一个花瓶
师：我们接着聊，你找的是什么愿望呢？
生：我找的是珍妮想要一个同样美丽的花瓶．
师：从你的眼睛里我看出了，你的快乐，你能读一读实现这个愿望的句子吗？
（课件出示“飞吧，飞吧，给我一个同样美丽的花瓶。”她的话还没有说完，地上的碎片又合成了一个花瓶。）
生：飞吧，飞吧，给我一个同样美丽的花瓶。
师：这下可好了，就不会被妈妈批评了，谁还能把你的快乐读出来呢？
生：飞吧，飞吧，给我一个同样美丽的花瓶。
师：让我们一起和珍妮分享这份快乐吧，我们一起读。
生：飞吧，飞吧，给我一个同样美丽的花瓶。
3。 看见男孩子们在玩游戏—想到北极去
师：谁愿意接着聊呢？
生：我找到的是珍妮到北极去
师：有人去过北极吗？
生：没有
师：如果只要念一下咒语，就可以到北极玩，你们开心吗？
生：开心
师：好吧，现在让我们和珍妮一起念咒语吧。
生： 飞吧，飞吧，我要到北极去
师：这真是一件激动人心的事啊，能再念一次，我们就到北极了
生： 飞吧，飞吧，我要到北极去
（课件出示北极风光）
师：谁能用课文里的一个词来说一说，你都看到了什么？
生：冰天雪地
师：你真会学习，象这样的天气我们就称它为冰天雪地。还有哪些词句可以看出那里冰天雪地？试着读读，让我们感觉珍妮的寒冷。
生：她大声喊妈妈，眼泪一中中流下来，马上结成了一颗粒颗冰珠子．
生：珍妮用冻僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，赶忙说：“飞吧，飞吧，快让我回家……”
（课件出示珍妮站在雪地里）
4．北极太冷了—想回家
师：小朋友，你们看，珍妮还穿着夏天的裙子呢，多冷啊，我们快快念咒语吧，让珍妮快快回家。
生：飞吧，飞吧，快让我回家……
５．看见邻居小孩子有好多玩具—想要玩具
（课件出示珍妮在家）
师：珍妮回到了家，真高兴啊，可是她看到邻居家的小孩有好多玩具，于是她把一片花瓣扔出去说
指名说（2到3名）
生： 飞吧，飞吧，我要好多好多的玩具……
6．玩具太多了—害怕了，不要了
师：结果好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来，把整个院子都挤满了．
（课件出示很多玩具）
师：珍妮害怕了，赶忙撕下一片花瓣扔出去，说
指名说（2到3名）
生：飞吧，飞吧，我不要这么多玩具……
7。 看见一个小男孩双腿有病—想让他健康
师：七色花只剩下最后和一片花瓣了， 对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜，得好好想一想，他会想些什么呢？
指名回答
师： 她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助，我们再来看一看，珍妮的愿望吧，
课件出示：飞吧，飞吧，让这个小男孩能像我一样走路……
师：用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候，她的心里是多么快乐啊！谁还能快乐地读一读。
指名读（指2到3名）
拓展升华
师：七色花完成了珍妮的七个愿望， 你觉得珍妮的哪一片花瓣用得最有意义？为什么？生交流。
师：当你明白这个道理之后，小朋友有没有新的愿望呢？为什么呢？
（交流部分愿望。）
师：刚才，有些小朋友的愿望还没有说，老师在你们的抽屉里放了一朵美丽的“七色花”，让我们学着课文中的说法用七色花瓣来说说我们刚才许的心愿。（边说边表演）
例：我撕下一片花瓣，扔了出去说：“飞吧，飞吧，我要祝某某学习进步。”
师：老师相信，只要小朋友们象珍妮一样善良，象珍妮一样乐于助人，那我们的愿望就一定会实现，我们的生活就一定会充满幸福，让我们在一首美妙的歌声中再一次回忆这个神奇的童话故事。
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