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智斗教学实录

时间：2022-07-01 20:13:16 语文我要投稿

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智斗教学实录

　　智斗，是出自京剧《沙家浜》的唱段。主要描写了阿庆嫂为掩护新四军伤病员，防止国民党反动派迫害而展开的一番斗争。阿庆嫂沉着冷静，不卑不亢，通过机智的对答，与国民党反动派代表刁德一巧妙周旋，最终化险为夷。下面是小编整理的关于智斗教学实录，欢迎阅读参考。

智斗教学实录

　　师：同学们，大家好。今天我们一起来学习一篇课文，板书《智斗》，这篇课文跟我们平时学习的课文形式不一样，是京剧剧本选段，本文选自著名的现代京剧《沙家浜》，题目是编者根据剧情加上去的。齐读课题。

　　师：“斗”指什么？

　　生：“斗争”、“战斗”、“较量”等。

　　师：那“智斗”呢？

　　生：用智慧去斗争、较量。

　　师：这将是一场没有硝烟的战争。让我们一起先去看看故事发生的背景。翻开书117页，齐读开头两个括号中的内容。

　　生齐读：日军在沙家浜扫荡了三天……

　　师：经过预习，大家都知道“智斗”就发生在在这个不起眼的春来茶馆里。接下来让我们一起去春来茶馆，走进这场“智斗”。请大家默读课文，思考下面问题：

　　课件出示：1.文章有几个主要人物？他们各是什么身份？相互间是什么关系？

　　2.他们为什么斗？斗了几次？最后的结果如何？

　　师：注意剧本一般是以人物语言来呈现的，大家要把阅读重点放在人物对话上，括号里关于剧情介绍或者人物的动作神态的提示的词句，也要关注。

　　生自由读后交流。

　　师：先来看看第一个问题：剧本中一共提到几个人，他们之间是什么关系，各自是什么身份？

　　生：阿庆嫂，刁德一，胡传魁。（请学生板书），师强调“嫂”“刁”的写法。

　　生：阿庆嫂是外地人，春来茶馆的老板，是地下党在沙家浜的联络员，是胡传魁的救命恩人，胡传魁是忠义救国军的司令，刁德一是胡传魁的参谋长，是本镇财主刁老太爷的公子。

　　师：他们为什么斗？斗了几次？最后的结果如何？

　　1.阿庆嫂和刁德一、胡传魁斗，斗了三次。

　　2.阿庆嫂是想保护新四军的伤病员，刁德一和胡传魁是为了打探新四军伤病员的消息。

　　3.阿庆嫂机智地回击了胡传魁和刁德一，他们的阴谋以失败而告终。

　　师梳理小结，相机板书：写了阿庆嫂三次分别和刁德一、胡传魁，因新四军伤病员的事智斗的经过，结果阿庆嫂成功掩护了新四军的伤病员。

　　师：真不错，一下子就把剧本的内容，文章的条理都理清楚了，下面我们一起来看看阿庆嫂和他俩是怎么斗智的，先看和刁德一第一次斗智的过程。请大家浏览课文第一次斗智的经过（从“阿庆嫂”到“佩服佩服”）。

　　师：刁德一，参谋长，在日本留过学，阿庆嫂，地下党的联络员，他们斗智，要我们五年级的学生去品，是有些难，但老师知道你们都是有智慧的，要读出他们的“智”，需要我们的“智学”，知道这样智学吗？读出文字表面的意思不算智学，只有透过文字读出文字背后的意思，才是“智学”。下面，看看大屏幕上的问题，“智学”开始。时间5分钟。

　　课件出示：刁德一是怎样跟阿庆嫂打探消息的？阿庆嫂又是如何跟刁德一斗智的？

　　找出关键词句，在旁边写上自己体会到的言外之意。

　　生读课文，做批注。

　　师：写好了批注的同学可以跟同桌交流一下自己的感受。

　　生交流。

　　师：几分钟的时间很快就过去了，分享聪明才智的时刻到了。来，谁读读刁德一的话。不过老师想让你们换个方式交流，读的同学要把刁德一内心的想法读出来，听的同学认真听，看能不能听出他在读中要表达的言外之意，话外之音。

　　生读刁德一的话。

　　师：谁是他的知音，听出来他话中的意思没有？

　　生：他在夸奖阿庆嫂。

　　师：是怎样夸奖的？

　　生：不寻常。

　　师：你知道“不寻常”的意思吗？

　　生：不同一般的，与众不同的。

　　师：为什么要这样夸她？

　　生：因为他救了胡司令。

　　师：那“不寻常”表现在哪？

　　生：沉着，机灵有胆量。

　　师：我们一起来夸夸阿庆嫂。

　　生读

　　师：这层意思，我们都听出来了，难道刁德一真的是为了夸奖阿庆嫂？阿庆嫂可是第一次和他见面哟，是什么引起了刁德一的怀疑？

　　生：“竟敢”。

　　师：你觉得这个“竟敢”一句该怎样读？

　　生：日本鬼子是凶残的，而你竟然在他们眼皮子底下藏胡司令，那今天也会在我们眼皮底下藏新四军的伤病员。

　　师：阿庆嫂在哪？你高兴吗？他这样夸你呢？

　　生：他哪是在夸我？他是在试探我?

　　师：你怎么就听出他在试探你呢？

　　生：他说我有救国的好思想。是在试探我是不是知道新四军伤病员的情况。

　　师：小刁德一，他们把你的意思说出来没有？

　　生：说出来了。

　　师：好一个刁德一，你表面在夸奖别人，却是在拍别人马屁，原来，你是另有所图呀？原来你的话里藏着刀，绵里藏着针。

　　师：阿庆嫂如何应对？谁来读读阿庆嫂的话？

　　生读

　　师：刁德一认为阿庆嫂救胡传魁是有抗日救国的好思想，那阿庆嫂是如何回击的，她说自己是为什么才救的胡传魁？

　　生：我救胡司令是因为我的江湖义气，想靠这棵大树，做好生意。

　　师：哦，是呀，你是开茶馆的，这样做合情合理。现在阿庆嫂把胡传魁当做自己的靠山，其实也是想告诉刁德一，你怀疑我就是怀疑胡司令。以此来转移话题。

　　师：好一个厉害的阿庆嫂！仅此？

　　生：她还说能救了胡司令，是因为他洪福广，福大命大。

　　师：如果你是胡司令，你听到这话会怎么想？

　　生：阿庆嫂在夸我是个有福之人呢!我听着舒服。

　　师：如果是我，你这样夸我，我一定会制止刁德一的继续盘问。是呀，阿庆嫂真不寻常呀。来，女生读读阿庆嫂的话。

　　师：第一个回合的唇枪舌战告一段落，虽然没有硝烟战火，可我可分明感受到了危机四伏。阿庆嫂的此番话以自己茶馆老板娘的身份有力回击了刁德一，真是滴水不漏。

　　师：可在我们看来滴水不漏的话，却还是被刁德一挑出了破绽。这破绽就是——

　　生：“新四军这棵大树有阴凉，你既然背靠胡司令，一定也会找更大的大树。借此来继续试探。

　　师：面对刁德一的偷换“大树”的概念，步步紧逼，阿庆嫂如何回击。自由读读，看看阿庆嫂这次又是如何逢凶化吉的？自由读读阿庆嫂再次回击的内容。

　　生读阿庆嫂的话。

　　师：我从你的读中，听出了这是一位八面玲珑、伶牙俐齿的老板娘。

　　师：再来读读，这些话都是围绕一个什么话题来回击的？

　　生：来到我茶馆的都是客人。

　　师：对，你刁德一是我的客人，胡司令也是我的客人，日本鬼子、新四军都是我的客人，做生意的人，客人就是上帝，都应该照顾周详。

　　师：那“人一走，茶就凉”什么意思？

　　生：客人走了，茶就凉了，跟我就没有任何关系了。

　　师：是呀，来，一起再齐读这一句话。

　　师：阿庆嫂的这段唱词中还有一句阿庆嫂的动作和刁德一的神态提示语，这是这篇课文所特有的。谁来读读？

　　师：你读出了什么？

　　生：用动作来暗示我跟新四军没有丝毫关系。

　　师：难怪刁德一会说——

　　生读：嘿嘿……阿庆嫂真不愧是开茶馆的，说出话来真是滴水不漏，佩服！佩服！

　　师：“滴水不漏”什么意思？在这里指什么意思？

　　生：一滴水也漏不下来。没探到一点信息。

　　师：刁德一想阿庆嫂“漏”点什么？结果呢？

　　生：刁德一想试探阿庆嫂有没有救国的好思想，从而判断她知不知道新四军的伤病员情况，阿庆嫂机智应答，没让刁德一得逞。

　　师：看来，阿庆嫂是真不简单呀。

　　师：读到这儿，你觉得阿庆嫂是个怎样的人？

　　生：机智、勇敢，沉着，机灵有胆量。

　　师：那刁德一又跟你留下了什么印象呢？

　　生：阴险、狡猾、凶狠、歹毒。

　　师：就这么简单的两个回合，虽然没有刀光剑影，但透过他们的语言，我们看到了危机丛丛，透过语言，我们感受到了人物鲜明的特征，同学们，真了不起，我们用智慧读懂了阿庆嫂的智慧，读出了刁德一的阴谋诡计。来，男女生分角色来读读这一次的唇枪舌战。再次用我们的读来感受阿庆嫂的机智勇敢和刁德一的刁钻、阴险、狡猾。

　　生分角色读。

　　师：如果用京剧来演绎这一斗的内容，该是怎样的呢？一起去欣赏吧。

　　师：下节课，你们的老师将带着大家，通过品读人物语言，走进人物内心的学习方法自主学习二斗三斗的精彩内容，继续感受阿庆嫂的聪明机智，沉着机灵。

　　下课！

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