品才网>语文>滁州西涧课堂教学实录

滁州西涧课堂教学实录

时间：2022-07-01 21:13:17 语文我要投稿

相关推荐

滁州西涧课堂教学实录

　　《滁州西涧》是一首著名的山水诗，是韦应物最负盛名的写景佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。以下是小编整理的滁州西涧课堂教学实录，欢迎阅读。

滁州西涧课堂教学实录

　　(一)复习导入

　　上节课，我们学习了唐代诗人王勃的一首送别诗，谁能有感情地背一背这首诗?能说说这首诗中的名句吗?(“海内存知己，天涯若比邻”)诗中的名句千古传颂，经常被引用，唐代还有很多被后人传颂的古诗，今天我们学习本版块的第二首诗:《滁州西涧》，这首诗中也同样有被人传颂的佳句，师板书课题，齐读课题。学习要求会认的字“滁”，通过课前的预习，能解释一下诗题的意思吗?

　　(二)初读古诗，理解诗意

　　1、学生自读古诗，读准字音，利用工具书自学要求会写的字“涧”“郦”，并理解诗句的意思。

　　2、检查自学情况。学生汇报，教师相机点拨。

　　3、学习前两行诗，读一读这两行诗，看看作者都写了什么?(用横线把作者描写的景物勾画出来)你眼前出现了怎样的画面?

　　学生汇报，教师相机点拨：

　　(1)这个草是什么样的草呢?(幽草)这里的“幽草”给人一种什么样的感觉呢?(沉静、安闲)那么，这个“幽”字在这里就赋予了“草”独特色彩和意味!作者就独怜(爱)这幽草。

　　(2)黄鹂——大家还知道哪些诗歌中出现了黄鹂呢?(两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天)杜甫笔下的黄鹂活泼可爱，生机勃勃，表现了作者悠然自得的情怀。那么韦应物笔下的黄鹂鸣叫也是这样的含义吗?高高在上的深树林中的黄鹂传来清脆的鸣叫，作者对它是什么态度呢?这就要从第一句诗中去寻找答案了，是什么?(毫不在意，因为他“独怜”幽草)

　　(3)能根据你的理解说说这两行诗的意思吗?

　　(4)再读这两行诗，想象是描写的画面。

　　前两行诗写了作者在涧边所见的景物，后两行诗又写了作者在哪所见的景物呢?

　　4、学习后两行诗。指生读后两行诗，教师出示课件

　　看后，现在你能说说后两句诗描写的是哪的景物了吗?(涧中)能结合画面说说后两行诗的意思吗?(同桌间交流后汇报)

　　(1)学生汇报，教师相机点拨：

　　这里的“急”除了形容潮水外，还有别的含义吗?作者来这里享受清幽的环境，到晚上了，没想到春雨不断竟涨起了春潮。此时，作者应该是什么样的心情呢?(急于归航)于是，他慌忙地去找他的舟——舟在河中是什么样的呢?(舟自横)为什么会横着呢?(水的力度很大)进一步突出了当时这春潮的急!

　　(2)再读这两行诗，体会是所描写的画面。

　　(三)把握整首诗，体会作者的情感

　　1、怜——喜爱，怜惜。开篇将幽草、黄鹂并提，用“独怜”的字眼，很明显地表露了诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟。

　　2、舟自横——这里需要联系着作者的身世来理解它的深意了!课件出示作者画像，介绍作者韦应物。

　　(四) 感情诵读古诗，背诵古诗。