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二年级泉水教学实录
一、谈话导入新课：
你们见过泉水吗？它是什么样子的？泉水这么美丽，发出的响声叮叮咚咚的，也很悦耳。
但是你们知道泉水是从哪里来的吗？
二、整体感知（播放课件）
师：泉水姑娘从哪里来？都去过哪些地方？
生：泉水姑娘从石缝里来，她去过水池、果园、山坡、山谷。
三、熟读感悟：
1、学习第一自然段
师：让我们看看泉水姑娘是怎样到这个世界的，读第一自然段，勾出你喜欢的词语，想一想你看到这个词想到了什么？
生：自由读
师：请同学们说说自己喜欢的词语。
生：我喜欢“丁冬”这个词，看到这个词我好像听到泉水姑娘欢快的唱着歌儿从山下跑下来。
生：我喜欢“丁冬”这个词，我觉得泉水姑娘的歌声很美。
生：我喜欢“冲出来”这个词，这个词让我觉得泉水的力量很大。
生：我喜欢“冲出来”，我认为泉水姑娘有一颗火热的心，她想快点出来做好事。
生：我喜欢“阳光灿烂”，我觉得大自然很美，到处桃红柳绿。
齐读第一自然段
师：读了这一自然段你有什么感受？
生：我知道泉水姑娘是高高兴兴的来到这个世界的。
生：泉水姑娘想快点看到这个美丽的世界，想快点去帮助别人。
2、学习第二~五自然段
师：泉水流呀流呀，一路流过许多地方，请同学们读一读描写泉水姑娘流过的地方的自然段，想一想，泉水都流过哪些地方？遇见了谁，说了些什么？
生：流过水池，遇到了打水的姐姐，说“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
师：板书，水池姐姐多。
生：来到平地，看到杜鹃花，说“照吧、照吧！我的水很清很很清，像一面明亮的大镜子”
师：板书，平地杜鹃花清
师：用“像”说一句话。
生：妈、姐姐、妹妹打扮得像一只花蝴蝶。
师：谁抓住重点词说出来。
生：果园果树甜。
生；山谷画眉鸟美
3、学习第六自然段。
师：泉水姑娘就这样一路做着好事跑下山去。
生：齐读第六自然段。
师：泉水最后都到哪里去了？
生：泉水姑娘都到大海去了。
生：我还知道它们很懂礼貌。
师：省略号表示什么意思？
生：省略号表示泉水姑娘还流过不同的地方，还在不停的做好事。
师：喜欢泉水的姑娘吗？
生：喜欢
四、拓展：
师：泉水姑娘美不美？这么美的泉水姑娘大家一定舍不得它停下来，说一说泉水姑娘还会流到哪里去？还会做哪些好事？
生：泉水流到菜园，她看到绿油油的蔬菜，说：“喝吧！喝吧！我的水很甜，喝了会长得更好”。
生：泉水流到玉米地，她说：“喝吧！喝吧！喝了你会长得更棒！”
师：大家讲的很好，泉水还会继续做很多好事。
师：朗读你喜欢的段落，并试着背下来。
生：用自己喜欢的方式读或背诵自己喜欢的段落。
作业：回家后熟读课文。
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