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看图写话教学实录
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。 下面是小编整理的关于看图写话教学实录，欢迎阅读参考。
一、谈话导入（谜语）（创设情景，激发孩子的学习兴趣）
师：谁爱吃萝卜爱吃菜？
生：小兔子。
师：今天我们来学习跟小兔子有关的故事。
二、指导学生看图说话（多媒体）
（一）让学生看图说话（出示四幅图画）
师：看图画你想说什么？（让孩子看图说话，培养孩子的观察能力。）
生：小白兔去采蘑菇。下雨了，兔子看到蘑菇，就把蘑菇当伞，它跑回了家。
生：兔妈妈让小兔去采蘑菇送给兔奶奶。下雨了，它就把蘑菇当伞，它跑回了家。
师：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇……
生：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇，下雨了，兔子看到菇，就把蘑菇当伞，它跑回了家。妈妈问它：“为什么回来晚了？”兔子说：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家。”
师：小兔子咪咪高高兴兴的去森林里采蘑菇……
生：小兔子咪咪高高兴兴的去森林里采蘑菇。突然下大雨了，它就把蘑菇当伞，小兔跑啊跑，跑回了 家。兔妈妈问：“为什么有大蘑菇？”兔子说：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑 菇当伞跑回了家。”
师：你们都很棒！
（二）分图讲解
1、观察第一幅画说话
（出示形容小白兔的心情和动作的词语：高高兴兴、开开心心、快快乐乐、蹦蹦跳跳、又唱又跳）
师：我们来读一读词语。
生：读形容小白兔的心情和动作的词语：高高兴兴开开心心快快乐乐蹦蹦跳跳又唱又跳
师：看图说话要运用上面的词语。
生：小兔子高高兴兴的去森林里采蘑菇。
师：今天，小兔怎样地去哪里做什么？
生：小兔蹦蹦跳跳地去森林里采蘑菇。
生：小兔高高兴兴地摘花。
生：上午，小兔开开心心的出门了。
师：今天，天气晴朗，小兔子咪咪高高兴兴去森林里玩。
2、观察第二幅画说话
（出示形容蘑菇的词语：五颜六色的、美丽的、漂亮的、可口的、好吃的、大大的）
师：看图说一说兔子采花后又有什么事？蘑菇是什么样的？
生：小兔采蘑菇，突然下雨了。
师：看看图说一说。
生：兔子看到了五颜六色的蘑菇。
生;忽然下雨了，兔子发现了一朵大大的蘑菇。
师：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什么想法？
3、观察第三幅画说话
师：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什么想法？
生：把蘑菇当作雨伞，飞快的回家了。
师：回到家了又发生了什么事？
4、观察第四幅画说话
（出示形容兔妈妈、兔奶奶的表情的词语：惊讶地、着急地、关心地、吃惊地、担心地）
师：回到家了又发生了什么事？
生：兔奶奶担心地问：“你去哪里了？”小兔说：“我去采蘑菇了。”
生：兔妈妈问：“你去哪了？”小兔说：“我去采采花了。下了很大的雨，我看到三朵蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家了。”
师：这是一只什么样的小兔子？
生：聪明的小兔子。
（三）出示四幅图画，让学生完整的讲述故事。
师：谁来挑战，谁来把故事完整的讲出来？
生：母亲节到了，小兔要去采花送给妈妈，突然下雨了，小兔看到蘑菇，就把蘑菇当伞跑回了家。
师：（加入时间）今天……
生：今天，天气晴朗，小兔子咪咪去花园里采花。突然下雨了，小兔看见了蘑菇，想把蘑菇当伞，它撑着 伞回家了。兔妈妈问：“你怎么这么晚回家啊？”小兔说：“因为下雨了，然后我看到了三个蘑菇， 就把蘑菇当伞了。”
生：小兔走在路上，要去采花。下雨了，它想了一个办法，把蘑菇当伞，花可以送给妈妈，蘑菇送给奶 奶。
师：兔妈妈会说小兔是一只什么样的小兔？
生：聪明的小兔子。
师：兔妈妈头上有什么？（指导看图）
师：这是汗水。兔妈妈为什么流汗？
生：着急。
三、我会写（发放试卷）
师：请小朋友来填空。要运用老师给你们的好词，生字要写工整。
学生填空，师巡视指导。
四、作品展示
生：今天，天气晴朗，小兔子咪咪高高兴兴去花园里玩。突然，下起了大雨，小兔子咪咪着急地说：“怎 么办呀，怎么办呀？”这时，它发现大树底（dǐ）下有三个很大的蘑菇。小兔子咪咪想，这么大的 蘑菇不正像一把大大的伞吗？小兔子咪咪摘（zhāi）下一朵蘑菇，把它当成小雨伞，快快乐乐地回 家去。小兔子咪咪回到了家，兔妈妈惊讶地问：“外面下着大雨，你怎么回来的呀？”小兔子咪咪 说：“因为我把蘑菇当作小雨伞了呀！”兔妈妈听了，夸咪咪是个聪明孩子。
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