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征友启事教学实录

时间：2022-07-01 20:15:54 语文我要投稿

《征友启事》课堂教学实录推荐度：
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征友启事教学实录

　　启事是指公开声明某事的文字，多刊登出来。出自《三国志·魏志·董卓传》：“召呼三台尚书以下自诣卓府启事”。下面是小编为你带来的征友启事教学实录，欢迎阅读。

征友启事教学实录

　　一、谈话：

　　你们有朋友吗？他们都是谁呀？

　　生：我的朋友是**，是**

　　师：有朋友的感觉怎么样？

　　生：能一起玩，一起学习，一起聊天，有问题时朋友可以给我提出来。

　　师：是啊，有朋友的感觉真好。所以呀，有一头小牛犊，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”快读读课文。（师板书：征友启事）

　　二、生自由读文。

　　1、自己读。（教师耐心等待最后一个学生读完）

　　2、两个小伙伴互相读一读，有读的不当的地方，相互指出来。再自读一遍。

　　3、我们一起来看一个词：“兴奋”，要读准字音。

　　三、指名学生分段读课文。

　　1、学生推荐伙伴和自己一起读书，指名分段读文。

　　要求：其余学生思考，你学懂了什么，把你学懂的考考别的同学，还有什么问题提出来。

　　2、学生提问，相互答疑：

　　生：什么叫牛犊？

　　生：就是牛孩子？

　　生：什么是马驹？

　　生：就是小马。

　　生：为什么两次贴的“启事”收到了不同的效果？

　　师：太好了，板书：“结果”

　　生：启事是什么意思呀？

　　生：寻找某件东西或某件事，写在纸上发在报刊上。

　　生：你答对了。

　　生：征友？

　　生：马驹都能做，为什么它也走了？

　　生：因马驹两个朋友一起玩不太好，多点朋友才好，它看别人走了，它也走了。

　　生：小牛犊为什么要找朋友？

　　生：小牛犊一个朋友都没有，很孤单。

　　生：你能用书上的语言回答吗？

　　生：读书上第一句。

　　生：两条启事上面都写着什么？

　　生：第一次写的是：

　　我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系……

　　第二次写的是：

　　我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系……

　　生：谁找朋友？为什么要找朋友？请用文中的句子来回答我？

　　生：我来用第一自然段的第一句话来回答你。（读第一句。）

　　师：（指板书：为什么这两次征友启事收到了不同的效果？）这个问题很重要，我们先来看一看这两次征友启事都是什么？内容有什么不一样？

　　四、默读课文。

　　（教师打出课件，左右各一征友启事。）

　　我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系……

　　我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系……

　　1、指名学生分别读两则征友启事。

　　2、两则启事有什么不同，

　　生1：一个是做到“以上几点”，一个是做到“其中一点”

　　生2：还有“或者”（师在课件中染红有关字词。）

　　我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系……

　　师：你怎么理解？

　　生：做到其中一点就行，这和第一次不一样。

　　师：小动物们看到第一则征友喜事，心情什么样？

　　生：它们很兴奋。

　　师：请你读一读这句话。

　　生：它们兴奋地走来，失望地离去。

　　3、我们来演一演好吗？

　　请一个小牛犊、再请一个小牛犊。（共请5个小牛犊）

　　你们给我挑一个角色，好吗？

　　生：老牛。

　　师：行

　　师：其他同学你们自选一个角色。我来问问：

　　你选的哪一个？

　　生：小马驹

　　生：小花猫

　　生：我选“猎狗”

　　师：你们都来想一想，看到第一则征友启事怎么样？

　　师生同演：

　　老牛（师扮演）：小牛犊，第一则征友启事发出去了，结果怎样呀？

　　小牛犊：一个个兴奋地来，又一个个摇着头失望地离去。

　　老牛：那你们快问问大家为什么吧？

　　生：我好几点都做不到，没法和你做朋友。

　　生：我也是。

　　生：虽然我能做到，但咱俩玩没意思了。

　　老牛：我来给你出个主意，这回你再问问它们为什么和你们做朋友了？

　　生：因为我做到一点就可以和你做朋友了，所心我就来了。

　　生：原来你说……现在你说……所以……

　　生：这回你只说做到其中一点，我觉得能做到，就来了。

　　师：通过两次征友，你们明白什么道理了？

　　生牛犊：不能对朋友要求太多了。

　　4、再次表演，师演小牛。

　　师：你们都是我的朋友，我可高兴了。我想吃草了，谁想和我一起吃草呀？来吧。（同学们都走到台上。）

　　师：我吃完了，你们走吧。（学生悻悻地回座位）

　　师：吃完了，还得学耕田，谁跟我学耕田？来吧。（生到台上和“小牛”一起学耕田。）

　　师：学一会儿我就累了，你们回去吧。我累了。（学生不开心地回座位）

　　师：你们为什么撇着嘴就回去了？

　　生：您叫我们来吃草，就这样叫我们回去，样子还有点凶。

　　师：那我应该怎么做呀？

　　生：您要温柔一点，热情一点。

　　生：你不要太自私了。

　　5、读课外文：

　　师：我知道一个老牛的故事，总觉得老牛说过一些话，和你们说得差不多。你们放开声音来读读老牛的故事：（师发一资料：《朋友》附后面）

　　6、老牛都要告诉我什么呀？

　　生：做朋友，就要多想别人。

　　师板书：不能自私

　　多想别人

　　师小结：今天我们知道了做朋友不能自私，还要多想别人。今天这节课就上到这里。

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