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朱鹮飞回来了教学实录
朱鹮又名朱鹭、鹮、日本凤头鹮、红鹤、朱脸鹮鹭。朱鹮为雄雌同形同色的鸟类,成鸟全身羽色以白色为基调,但上下体的羽干以及飞羽略沾淡淡的粉红色。下面是小编为你带来的朱鹮飞回来了教学实录 ,欢迎阅读。
(一)、谈话导入,揭示课题
同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=?
1=l,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉俺们一年里有8760种物种在俺们这个美丽的星球上消失。l=?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(同学自由发言)熊猫是无价的。在俺国陕西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗?
(板书课题)
(二)、读懂“阅读提示”,掌握学习目标。
1.这篇课文比较长,俺们要在一节课中读懂、学会,有什么好方法?(同学谈方法)
俺们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读,也可以使用自身习惯的学习方法。
2.引导朗读阅读提示。
3.提示告诉俺们可以怎么读?(投影出示)
(1)读读想想,课文是怎样一步一步叙述的。
(2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、维护朱鹮都做了哪些事。
(3)想想他们的做法给俺们什么启发。
(三)、自读课文,弄清课文的记叙顺序,了解文幸的主要内容。
1.同学自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。
2.讨论:课文先讲了什么?又讲了什么?最后讲了什么?(提醒同学可以找有关时间的词语。)
先介绍了小光巧遇科考队员,并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹮;再讲在小朋友的热心协助下,科考队员发现了朱鹮,并开展了一系列的维护工作;最后讲陕西省洋县被列为自然维护区,成群的朱期在那里快乐地生活。
3.用自身的话说说课文的主要内容。
(四)、指导朗读,理解内容。
1.找出有关段落,读一读。
2.讨论:小光和小伙伴为了寻找、维护朱鹮都做了哪些事?用简要的词句概括。(板书)
(1)积极发动
(2)耐心寻找
(3)全力维护
3.小光和他的小伙伴们为维护朱鹮立了大功,俺们应该好好把他们的事迹宣传一下,也好让更多的人加入到维护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一谈?
指导朗读。
(1)“积极发动”局部要读出不**物的不同特点,抓住小光和小胖子的神态、动作、语言,体会他们的天真可爱和热情。在熟读的基础上,还可以分角色朗读。
(2)“耐心寻找”局部要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦,体会他们对朱鹮的珍爱。
(3)“全力维护”局部,品味描写他们对小朱鹮悉心照顾的句子,体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。
(五)、创设情境,激发谈话,进一步理解课文。
1.假如小光和他的小伙伴们今天来到俺们班,你想对他们说些什么?会向他们提出什么问题?
2.选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自已的体会,或向他们提问。
(六)、交流查找的资料。
同学汇报交流他们找到的有关资料。
(七)、小结。
同学们,动物是俺们人类的朋友,维护动物是俺们每一个公民应尽的义务。让俺们向小光他们学习,从现在开始,维护身边的动物,保护俺们身边的一草一木,让俺们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩!
(八)、安排作业。
1.复习巩同生字。
2.把课文中优美的语句摘抄下来。
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