品才网>语文>“统计”教学实录与反思

“统计”教学实录与反思

时间：2022-07-01 23:59:20 语文我要投稿

统计课堂实录和教学反思推荐度：
相关推荐

“统计”教学实录与反思范本

　　把收集的信息转化为统计表和条形统计图。

“统计”教学实录与反思范本

　　教学实录：

　　一、激趣引入、自主探索

　　1．创设情境，体验收集和整理数据。

　　师：老师今天很高兴，带了点礼物想送给大家，大家想不想知道是什么？

　　生：想。

　　师：那我们一起来看看有什么礼物？（出示动物卡片）

　　生：是一些小动物。

　　师：你们喜欢这些小动物吗？

　　生：喜欢。

　　师：那你们能告诉老师喜欢哪种动物吗？

　　生1：我最喜欢猴子。

　　生2：我最喜欢熊猫。

　　生3：我也最喜欢熊猫。

　　生4：我最喜欢马。

　　生5：我最喜欢鸭子。

　　……

　　师：那你们能说说我们班上喜欢什么动物的人最多？

　　生1：我认为是喜欢猴子的人数量最多。

　　生2：我觉得是喜欢熊猫的人数最多。

　　生3：我猜测应该是喜欢马的人数最多。

　　师：有的同学说喜欢猴子的人数最多，有的同学说喜欢熊猫的人数更多，怎样才能知道喜欢哪能种动物的人数最多呢？

　　生1：我建议喜欢熊猫的同学站一排，喜欢猴子的同学站一排，喜欢马的同学站一排，喜欢鸭子的同学站一排。

　　生2：我认为这种办法很麻烦，我们可以在纸上写出这四种动物，然后用画正字的方法去统计喜欢各种动物的人数。

　　师：你们觉得这种办法怎么样？

　　生：很好。

　　师：这个同学聪明，提出这么好的一个办法，那我们就以画正字的方式去记录本班同学喜欢各种动物的人数。

　　①小组长统计各喜欢动物的人数。

　　②老师收集数据，老师报学生以画正字的形式记录喜欢各种动物的人数。

　　2．小组合作，自主搜索，完成统计图。（1格表示工作单位）

　　①学生报统计结果，学生说教师板书：

　　喜欢的动物

　　人数

　　猴子

　　熊猫

　　马

　　鸭子

　　师：从这个统计表中可以看出什么？

　　生1：可以知道喜欢各种动物的人数，喜欢猴子的有12人，喜欢熊猫的有14人，喜欢马的有8人，喜欢鸭子的有4人。

　　生2：我还知道喜欢熊猫的人数最多，喜欢鸭子的人数最少。

　　师：同学们说得真好！我们所收集的数据除了在统计表中表示出来，还可以用什么方法表示出来？

　　生1：用统计图表示。

　　生2：用涂格子的方法表示。

　　师：你们能教教老师怎样涂吗？（出示统计图）

　　生：一个格子表示1个人，喜欢猴子的有12人就要涂12格；喜欢熊猫的有14人，就涂14个格子；喜欢鸭子的有4人，就涂4个格子；喜欢马的有8人，就涂8个格子。

　　（教师在黑板上涂，涂到第7格。）

　　师：现在格子不够了怎么办呢？小组商量商量，看看有什么好的办法？

　　（学生小组交流）

　　②学生合作交流尝试多种方法。

　　组1：我们组认为在马旁边的格子再涂5个格子，合起来刚好是12个格子。

　　组2：我们组认为现在格子不够了，就在上面再画5个格子合起来刚好是12个格子。

　　组3：我们组认为在图的下面画5个格子，这样合起来也是12个格子。

　　组4：我们组觉得一个格子表示1个人不够，就用1个格子表示2个人，涂6个格子就是12人，这样更方便一些。

　　师：你们觉得哪种办法好？

【“统计”教学实录与反思】相关文章：