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《三峡》课堂教学实录

时间：2022-07-02 00:09:00 语文我要投稿

《三峡》精品课堂教学实录

　　《三峡》课堂教学实录

《三峡》精品课堂教学实录

　　德州市第十中学宋彦琳/执教

　　师：上课！

　　师：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江——

　　生：三峡。

　　师：好，先请同学们欣赏三峡的壮美风光。请大家看屏幕。（cai显示三峡风光）

　　师：人们都说，三峡美，三峡奇。那它美在哪里，有奇在何处呢？这节课我们就跟随北魏的郦道元，一起去领略三峡的魅力！（板书课题、作者）

　　师：下面老师先了解一下同学们已掌握的情况。先请大家齐读一遍课文。

　　师：同学们读得不错。声音洪亮，字音、停顿掌握得也不错。请大家看屏幕，来做两个题。哪位同学来说说下面几句话的含义？（cai显示练习）

　　师：对他们的答案，同学们有不同看法吗？

　　师：看来大家对语句含义理解得不错。这是学习文言文很重要的一步。好下面我们来看看文章的内容。课文是按什么顺序写景的？

　　生：先写三峡的山，然后写三峡夏、春冬和秋季的景色。

　　师：既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写？

　　生：夏天的水气势宏大，汹涌澎湃，最能体现三峡的特色，所以先写。春冬的水相似，所以一起写。秋天的水很凄凉，所以最后写。

　　师：的确，郦道元写文章正是为了突出三峡的特点。那这篇文章到底突出了三峡的什么特征呢？请同学们分别来说一说。

　　生：三峡的山非常高。

　　师：你从哪里看出来的？

　　生：“重岩叠嶂，隐天蔽日”。还有“自非亭午夜分，不见曦月”，不到正午看不见太阳，不到午夜看不到月亮，说明山非常高。

　　生：三峡的山多，而且连绵。从“两岸连山，略无阙处”可以看出来。

　　生：三峡夏天的水湍急，流速快。从“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”可以看出来。

　　生：三峡的秋天十分凄凉。从“猿鸣三声泪沾裳”可以看出来。

　　生：三峡的春冬水是清澈的，树是茂盛的，山是险峻的。

　　师：郦道元抓住特征，仅仅用155个字，就为我们展现三峡无穷无尽的美景。这篇《三峡》被称为我国山水游记的先导，被誉为千古美文！今天我们就要反复朗读，来品味它的美，最后要有感情地背诵它。（板书：美读）

　　师：要想品味文字之美，就必须学会运用想象，领略文中美景。做到“目中有景”。（板书：目中有景）

　　师：下面请同学们自己读课文，边读边想象文中描绘的景色，准备用“三峡的美”说一句简单的话。

　　（生读，老师巡视）

　　师：三峡美景无限，老师先来说两句。三峡的水美。三峡的秋色美。哪位同学来说说？

　　生：三峡的山美。

　　生：三峡的春冬美。

　　生：三峡的瀑布美。

　　生：三峡的树美，花美，高山美，歌声美。

　　师：现在我们的脑海里有一点模糊的影象了，怎么让这影象更清楚一些呢？我们接着刚才的那句话再说一段话，来具体描述一下三峡的景色。

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