欢庆薛法根课堂实录

欢庆薛法根课堂实录

　　《欢庆》一篇语文课文，在开展这节课的教学前，我们要写好教学实录。以下是小编精心准备的欢庆薛法根课堂实录，大家可以参考以下内容哦！

　　一、谈话导入

　　1、师：金秋时节，景色宜人。田野里五谷——

　　生：丰登

　　师：果园里——

　　生：瓜果飘香

　　师：是呀，从田野到果园，从蓝天到大海，从我们家乡这儿到首都北京，到处都沉浸在欢乐之中。人们都在共同欢庆一个美好的节日。今天，我们就来学习9、欢庆（幻灯出示课题）

　　板书：9、欢庆（齐读2遍）

　　2、师：中午预习时，有没有发现课题中有个生字容易读错音？

　　生：“庆”是后鼻音，我总是读不到位。

　　师：那你现在再读一遍。

　　生读，全班读。

　　师：还有谁要提醒别人什么？

　　生：欢字是前鼻音。

　　3、理解“欢庆”的意思。

　　师：谁知道欢庆是什么意思？

　　生：欢庆就是欢欢喜喜庆祝的意思。

　　师：说的太好了！一般我们都欢庆什么节？

　　生：欢庆劳动节

　　师：真是爱劳动的孩子！

　　生：欢庆教师节

　　师：老师谢谢你！

　　生：欢庆母亲节

　　师：妈妈好爱你！

　　生：父亲节

　　生：端午节

　　出示课件齐读：欢庆六一儿童节（五一国际劳动节、春节、元旦、中秋节、国庆节）

　　4、哪位同学知道“国庆节”的来历？

　　师：这么多节日为什么要欢庆国庆节？你知道国庆节的来历吗？请你把收集的资料拿出来！

　　生交流资料

　　师小结：从1949年10月1日起，我们中华人民共和国就成立了，全国人民从此当家做主了。所以，每年的这一天，人们都要一起欢庆。

　　二、初读课文，认识生字。

　　1、  师：同学们刚才把“欢庆”读得那么好，其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻到书44页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，用铅笔划横线，自己拼读几遍吧！

　　2、生读课文，划出生字。

　　3、出示幻灯：（展示划有横线的生字词的课文）

　　4、 小组交流，互帮互学。

　　5、师：今天谁来当小老师领读生字？（生A、生B领读，全班跟读。指名读，正音）

　　6、 师：生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，还认识它们吗？请你试着读读吧。

　　7、认读词语，夺红旗。

　　8、多音字教学。“乐和“曲  开火车读。

　　三、正确、流利地朗读课文。

　　1、师：同学们真了不起！一下子就认识了这么多生字词。下面就请大家把他们带进课文，把课文读准确。 生自读课文。

　　2、师范读。

　　3、师：观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？

　　生：高兴

　　生：激动

　　生：兴奋……

　　师：好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。

　　生继续练习准确、流利地朗读。

　　4、指名学生朗读。

　　5、全班齐读。

　　师小结：同学们越读越好了。只要我们用心去读，就能把课文读得有滋有味。

　　四、再读课文，理解句子。

　　师：老师有个问题不理解，课文中“十三亿孩子，欢庆这美好的日子”。那么“美好的日子”具体指哪一天呢？

　　生：十月一日        （师板书：十月一日）

　　师：为什么“十月一日”这天是个“美好的日子”呢？

　　生：因为是祖国妈妈的生日。

　　（师 板书：祖国妈妈的生日）

　　师：那你们生日都收到了生日礼物，文中告诉我们祖国妈妈收到了哪些贺礼？

　　生：“田野献上金黄的果实”

　　师引导：欢庆 祖国妈妈的生日

　　（其余三句也是如此）

　　五、指导写字。

　　1、师：那么我们要送给祖国妈妈什么生日贺礼呢？那就让我们携起手，齐----

　　生：奋斗，争朝夕，兴中华。

　　2、师：对，现在我们就好好写生字，掌握好本领。请看：生字卡片“亿、洁、欢、庆”

　　3、师：动动脑筋，你是怎样巧记的？

　　生：三画写成一个“亿”

　　生：“祖”是视字旁

　　生：“桔”去掉一个木字旁，捡回一个三点水，洁白的洁

　　生：“欢”吹走了一个口，捡回了一个又

　　4、观察生字在田字格的位置，认真描红书写。

　　5、师指导书写，提醒每个字容易错的地方。

　　六、布置作业：1、“亿、洁、欢、庆”各写2行。

　　2、把课文有感情地朗诵给爸爸妈妈听。

　　3、给课文画幅图画，送给祖国妈妈当贺礼。