《七颗钻石》课堂实录

《七颗钻石》课堂实录

　　《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。下面，小编为大家分享《七颗钻石》课堂实录，希望对大家有所帮助!

　　导入新课：(投影显示星空的画面)一看到这幅画面，同学们肯定会有很多的遐想，你能告诉大家你想到了什么吗?

　　生甲答：我想到了牛郎织女的故事。

　　生乙答：我想到的是巴金写的《繁星》一课，他在文中还提到了巨人座。

　　生丙答：我想到了天上最亮的星——北极星。

　　生丁答：由刚才这位同学说的北极星，我想到了勺星。(众生笑)

　　师：勺星是我们本地的称法，实际上它就是——

　　生齐答：北斗星。

　　师：关于北斗星，还有一个美丽的故事，这就是俄国大文学家列夫托尔斯泰的童话《七颗钻石》。(显示板书课题)

　　师：下面同学们看看有关作者的知识，画下来，并记住它。

　　(学生自读，并动手)

　　师：童话最大的特点就是运用丰富的联想和想像。因此，我们这一节课，希望同学们能够积极思考，大胆想象。大家说能不能做到?

　　生齐答：能!

　　师：下面我找位同学有感情地朗读课文，其他同学考虑：文中写到一个神奇的罐子，它的神奇表现在哪里?

　　(读完)

　　师：这位同学读得很流畅，(同学们已急于举手表达自己的看法)

　　师：不要急于举手，下面，前后桌讨论讨论，相互交流一下自己的观点，并想想通过这罐子的神奇表现，体现了文中人物怎样的品质?

　　(探讨交流：前后桌四人一组自由探讨。)

　　(同学们自主回答)

　　生甲：小姑娘夜里为她妈妈找不到水，累倒在地上，醒来时却见罐子里装满了水。这表现了罐子的神奇。

　　师：在哪一段落?在回答问题时应该说清楚。

　　生甲：在第二段。

　　师：对吗?

　　部分生：对。

　　师：在这部分有句话“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这一句该读出怎样的语气?

　　生甲：应该是高兴吧?

　　生乙：该是欣喜……

　　(部分学生笑、点头)

　　师：都一样。

　　师(对生甲)：那你能读一下吗?

　　(学生试读，不太成功。)

　　生乙;老师，我读。

　　师：好你试试。

　　(生乙读，读得很好)

　　师：不错。

　　师：那么，同学们考虑一下，是什么原因，使得罐子装满了水呢?

　　(学生自由发挥)

　　生甲：我觉得是有个神仙给她的。

　　生乙：我认为是过路人给她的。

　　师：为什么?

　　生乙继续答：后来小姑娘把水不是也给过路人了嘛，可见这的人都很善良。

　　师：你的回答很有道理。

　　生丙：我猜想可能是小姑娘感动了上帝。

　　师：这种猜想也不错。

　　……

　　师：可见，归结到一个字，那就是“爱”，是小姑娘对母亲的爱。就这样，她把一颗爱心投到了罐子里。

　　(投影：把一颗爱心投入罐中)

　　师：神奇之二呢?

　　生甲：小姑娘由于急匆匆地向家赶，罐子倒在地上，本来得洒得满地都是，可她的水罐还是满的。

　　师：这又是什么原因呢?

　　生甲;因为她急匆地往回跑是自己不舍得喝，想给母亲送回去。

　　师：噢，是这样，那她口渴吗?你想像一下，小姑娘口渴时的情景。

　　生乙：渴。

　　师：你能想像她口渴时的样子?