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春天的雨点课堂实录
课堂是学生学习的场所,或课堂是育人的主渠道。下面是小编整理的关于春天的雨点课堂实录,欢迎阅读参考。
教学过程:
师:同学们,有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。这节课,咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。在这个生机勃勃的春天里,达丽玛的眼睛看到了什么?请大家快速浏览课文,找出这五句话把它划出来。
学生认真读课文找出达丽玛看到的东西
师:同学们找的这么认真,达丽玛都看到什么了,谁能告诉我?(点名回答)
生1:达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜。
师:对,找的很准。下一个
生2:达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。
师:好,还有谁找到了?
生3:补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。
师:非常好,那最后两个谁能都告诉我?
生4:一是:她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇。
二是:达丽玛摸着自己干燥的衣服,依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……
师:刚刚同学们都找的很好,这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界,哪一句?另外四句都没有写达丽玛的内心世界。
生1:我知道,达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,这句话不是描写达丽玛的内心世界。
生2:补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,这一句也不是。
生3:我知道我知道,达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。这一句是描写达丽玛内心世界的句子,其他的都不是!
师:回答的非常好!
课件展示:
1、达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,心想:……
3、补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,心想:……
4、她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,心想:……
5、达丽玛摸着自己干燥的衣服,依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去,心想:……
师:现在同学们看老师课件上这四句话后面都加上“心想”二字,达丽玛的每一次“心想”都想了些什么呢?要揭开达丽玛的内心世界,咱们就必须认真地深读课文。请你选择自己最感兴趣的一处“心想”,将达丽玛的心里想到的用文字表达出来,直接写在课本上,作为你的读书笔记。
师:达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,心想:……
生:春天多美啊,要是能骑上骏马驰骋在大草原上,那该有多好啊!
师:达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。什么叫“发誓”?(庄严地说出表示决心的话)请你用表示决心的语气读读这句话。
生:知道自己错了;老师没有严厉地批评她,而是耐心地给她补课。
师:补完课,达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨,心想:……
生:呀!怎么下雨了?可看出达丽玛的专心致志。
师:她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,心想:……
生1:老师,是我不好,让您费心了,对不起!
生2:老师,您辛苦了,以后上课我一定会专心听讲的。
生3:老师,谢谢您,喝口水再讲吧!
生4:可看出乌老师认真的工作态度。
指导朗读对话:
“老师,下雨了!”
“你没看见闪电吗?没听见雷声吗?”
达丽玛摇摇头。
“你什么都没听见?”
“哦,达丽玛……你会学好的,我放心了……”
师:达丽玛摸着自己干燥的衣服,依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去,心想:……
生1:老师,谢谢您的关心!您真是一位好老师!
生2:老师,进屋坐坐吧,喝口水再走。
生3:老师,请走好。
生4:老师,相信我,我以后一定会认真学习的。
生5:可看出乌老师对学生无比的关爱。
朗读指导:21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟,把10岁的达丽玛搂在身边。在绵绵春雨中,她送孩子回到家里,然后转身走了。
师:同学们,课文以“春天的雨点”为题,仅仅是因为这一天下着细细的春雨吗?
生齐:不是!
师:达丽玛看到“春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发勃勃生机”心里还想到了什么?(口头交流)
生1:老师的关心和爱护就像这春天的雨点滋润着“我”(学生、孩子们)的心田。
生2:孩子们就像这草原上的草在老师的关爱中茁壮成长。
生3:草原的将来充满希望,草原的将来一定会繁荣昌盛,草原人民的生活必将美满幸福。