小学毛笔书法课堂实录

小学毛笔书法课堂实录

　　毛笔书法可以提高了学生书写水平，又增强了对汉字的亲近感。下面是小学毛笔书法课堂实录的内容，欢迎阅读！

　　一．学习运用执笔口诀和运笔操。

　　师：同学们好。知道今天我们准备上什么课吗？

　　生：书法课。

　　师：今天，我们书法课的课题是“的字真漂亮”。（板书：的字真漂亮）写字要一笔一画交待清楚，有轻有重，笔画有细有粗。读来听听，是不是有些别扭呢？

　　生：对。

　　师：是有些别扭。因为我也不知道是谁的字真漂亮。同学们想把字写漂亮吗？那先得让笔和手交朋友。同学们，笔和手是这样交朋友吗？（师作笔杆朝外，笔尖朝胸的姿势）

　　生：（笑）不是。

　　师：当然不是。这是手和笔两个勾结起来谋杀我呀！那是这样吗？（师作笔杆朝右的姿势）。

　　生：也不是。

　　师：对了，这不是写字，这是给别人指路呢。大爷，您得往那边走。

　　生：（笑）。

　　师：那是这样吧？（师作右手手指紧紧抓住笑尖，头向左歪，身体左倾，几乎趴在桌上写字的姿势。）

　　生：（大笑）

　　师：对，更不是，这是要让我成盲人呀！同学们，要想写好字，就得先学会正确的执笔姿势。今天，我们一起来学习一套口诀和运笔操，让同学们写好字，保护视力。好吗？

　　生：好。

　　师：我们来练练。

　　教学生掌握执笔口诀和运笔操。

　　师：同学们请取出你的钢笔，跟着我念，注意观察老师的示范。“笔杆斜斜虎口靠”知道虎口在哪里吧？对，在拇指和食指交叉的地方。它就像老虎张大的血盆大口。

　　生在老师指导下练习执笔口诀和运笔操。

　　二．认识中宫。

　　师：我们要写字了，一个田字格还好说，写在横中线和竖中线交叉的地方就好，可一个方格，该写在哪里呢？这像一座皇宫，先分成竖三格，再分成横三格，现在有几格啦？

　　生：九格。

　　师：是。所以，这也叫九宫格，那皇帝住哪里呢？这里可是皇宫。中宫。同学们要注意，如果一个方格，请你把它当成九宫格来写，找到中宫的位置。而且，写好之后，要特别注意，不论它的笔画是多还是少，它离格子的四条边框还有一段距离。就像我们穿衣服，穿得太紧、太松都不舒服。

　　三 . 巩固八种基本笔画的写法。

　　师：同学们，现在我就按中宫的方法把我们常用的八种基本笔画放进这八个方格里。请大家手上执笔书空。

　　师书写八种基本笔画，学生书空。

　　师：漂亮不？好，你们试试，把这八种基本笔画写在本子上。

　　学生书写基本笔画，教师提醒执笔姿势和坐姿。

　　师：（小结后）那些笔画最难写？好，我们今天就一起来啃这块硬骨头。其实，同学们不要怕，为什么它最难写，因为它最美。

　　你看，我们国家第一长河——长江在南方，第二长河——黄河在北方。有谁知道黄河为什么叫黄河吗？

　　生：因为它的河水是黄的。

　　师：对。本来是一路青山绿水，可是在经过黄土高原就变成了光秃秃的山，浑浊的水了，真是让人痛心啊！听说，在黄河下游山东境内，要是你用碗舀一碗黄河水，过一会儿，沙子慢慢地沉下去，就成为一半是水，一半是沙。这么多的沙子就这么推着，缓缓地大海滑去（板书演示捺的写法）。终于到大海啦，缓缓下滑，滑，滑到底了，怎么办呢？对，不能再往下滑了，后边的泥沙又源源不断地跟着来了，只有往前滑。

　　同学们，一条捺其实就是黄河泥沙入海图。用笔是落笔轻而快，慢慢加重，然后向右下方行笔，捺笔由细到粗，再由粗到细，过渡自然，一气呵成。总的趋势是向下滑，最高是落笔处，中间不能有驼背，收笔不能有翘尾。

　　来，我们书空一遍。轻—重—轻，细—粗—细，1—2—3，有提按，有轻重，有粗细，有节奏。来写一写。

　　学生写捺。

　　师：大自然中有许多图形，你说，最喜欢什么图形？

　　生：

　　师：喜欢正方形（长方形、三角形、菱形、六边形、圆形的）请举手的。真是英雄所见。（板书画一个大圆）这个圆里可藏住秘密。如果有外力来，它不是像其它图形一样力量直接传下来，而是向四面八方分散了，所以它能承受很重的压力。想想看，火车、汽车、电瓶车、自行车的轮子是什么形状？太阳、月亮、地球，这些星球是什么形状?你的脑袋是什么形状？对都是为了保护自己尽量不受伤害。

　　这还不是圆的最大秘密。它的秘密是——

　　（师在大圆弧上用其它颜色划出一个斜钩来）发现什么没有？

　　生：是一条斜钩。

　　师：对。所以，它从一开始就是弯的，但是又弯得很小心，很有力量，触底了，微微顿笔，稳稳地向左上方钩出。试试。

　　学生练习写。

　　师：有些同学写得不对（演示学生不正确的写法）。怎么能写这样的笔画呢？在很久很久以前，大概是三四千年了前吧，“我”带领全家人来到一片土地肥沃、水草丰美的地方，决定在这里生活，建立我们的家园。我想告诉别人，这地方我占领了，你们到别处去吧。于是，我插上一面旗帜。没想到，就是有人瞧上了我的这地方了，就要来抢。我怎么办呢？哭吗？不行。闹吗？不行。上吊给他看吗？他巴不得呢！这样不行，那样也不行，我就取出我的武器戈来，紧紧地抓住，大喝一声：“这是我的！（板书：甲骨文 ）想来抢，我就跟你拼命！”是这个“我”，还是这个“我”（板书楷书：我）？

　　生：第二个。

　　师：为什么呢？

　　生自由答。

　　师：对。这个“我”是求求你放过我吧，想要就拿去吧。这个“我”是——

　　生自由想象，师点评。

　　师：同学们，汉字是方块字，有精神，字形美。所以，从古到今，就有“字如其人”的说法，看一个人写字就可以推测出这个人的性格、兴趣等信息。端端正正写字，堂堂正正做人。汉字的书写居然成为一种艺术：书法。我们同学中有没有练书法的？（学生自由回应）祝贺你们，希望你们坚持练习，成为书法家。虽然没有练毛笔字，但是（铅笔）钢笔字写得漂亮的请举手。好的，你们坚持写好字，也能成为书法家——硬笔书法家。哪就从写好“我”字开始吧。只有这样，才能说是“我的字真漂亮”（板书：我的）

　　圆的秘密还没完呢。看看（师在大圆弧上勾画出横钩、弯钩、卧钩）

　　横钩就像小鸟在阳光明媚的时候，停在树枝上，欢快地梳理自己的羽毛。怎么梳呢？弯着脖子，小心翼翼地梳理。真美，你们也来梳理一下。

　　学生写横钩。

　　师：下面是卧钩。落笔和收笔几乎在一条线上，就像躺下吊床上，真舒服，写一写吧。

　　学生写卧钩。

　　师：在所有笔画中，我最喜欢就是弯钩。为什么呢？因为它像个真正的男子汉。大家看。在田字格里，它从左上格落笔、经过右上格，下滑到右下格，最后从左下格勾出。一个笔画却占领了所有四是格子，不是它霸道，而是它责任重大，就像你家老爸，是家里的顶梁柱，要保护自己的妻子，还要呵护自己的孩子。干最累的活，吃最多的肉，力气大着呢！

　　看，头上顶着个大包裹，没事；身上再绑三把长枪，没事儿；左手抱起小宝宝，没事儿；右手再揽起爱人，没事儿，大踏步地向前走。你们说它是不是男子汉？尽管是弯的，却弯而不倒。请特别留意，你的妈妈要紧紧地贴在爸爸身上，千万别掉下来了。（师在旁边写一个左右下垂的“承”字）。

　　生写“承”字。老师相机指导、鼓励。

　　四．小结。

　　师：同学们，喜欢写字吗？我相信大家睁大眼睛去发现汉字的秘密、生活中的秘密，一定会写出一个又一个漂亮的字来。我相信你们，你相信自己吗？好的，为自己鼓鼓劲儿。加油，我的字真漂亮！