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课堂实录：《我换牙了》

时间：2022-07-02 12:37:49 语文我要投稿

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课堂实录：《我换牙了》

　　活动目标：

课堂实录：《我换牙了》

　　1.让学生知道换牙是一种正常的生理现象，简单地了解牙病的产生和预防方法。

　　2.引导发现生活中不爱护牙齿的做法，并指导学生掌握正确的刷牙方法，促使其养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　活动形式：

　　谈话、体验、模拟、现场调查、实践等活动。

　　活动准备：

　　老师：多媒体课件、小奖贴、板书卡纸、牙齿模具4个、大牙刷一把、牙明星评选表。

　　学生：每人一把小牙刷、一面小镜子。

　　活动过程：

　　活动一：创设情境，明白换牙常识

　　师：这节课我们要在这间教室里上一节《品德与生活》课。同学们准备好了吗？准备好了笑一笑，你们笑得真甜呀！老师为同学们拍了几张照片，让我们一起来欣赏。（课件出示：身边同学换牙还没有长出新牙的照片。）

　　师：他们笑得也很甜，你发现了吗？他们有什么相同的地方？

　　生：牙掉了，前面的牙没有了。

　　师：是呀，他们的小牙怎么掉了呢？没有牙齿我们怎么吃饭长身体呀？

　　生：该掉了就掉了，吃糖多了牙就掉了，该换牙了。

　　师：我们的小牙为什么掉了呢？请牙宝宝来告诉大家吧！（出示课件：牙宝宝告诉大家掉牙的知识。）

　　活动二：请你来当小牙医

　　师：祝贺你们，原来换牙说明你们长大了，那快拿出你手中的小镜子来仔细的看一看、查一查自己掉了几颗牙？

　　生1：我掉了一颗。

　　生2：我掉了两颗。

　　生3：我一颗都没有掉。

　　师：同学们可真认真呀，仔细地检查了掉牙的情况，那你愿不愿意来当一名小牙医，给你的同桌检查一下他们牙齿的状况怎么样？你可以看看同桌的牙齿排列的怎么样，还可以看看他有没有虫牙，牙齿的颜色怎么样？

　　（学生相互检查。）

　　师：小牙医们的工作可真认真，谁来汇报同桌的牙齿状况怎么样？

　　生1：他的牙很白，也很整齐。

　　生2：他的牙很黄，我同桌的牙齿有虫牙。

　　师：小牙医检查，发现同学们的牙齿出现了问题，有的有虫牙，有的牙齿牙色非常的黄，我来告诉你们，你们的小牙生病了，你知道牙病是怎么得的呢？

　　生：糖吃多了，不刷牙。

　　师：老师要给你们介绍一位新朋友，她叫兰兰，她的牙齿也生病了，让我们一起来看看兰兰和你的生活习惯是不是一样的？(课件出示：兰兰牙病的生成)

　　活动三：保护我们的小牙

　　师：我看有的同学都害怕了。我来告诉你们，不是真的有大虫子在你的牙齿上面，而是我们吃过东西之后，不漱口也不刷牙，很多的食物残渣留在了牙齿上面，和我们口中的唾液产生酸，就是这种酸腐蚀我们的牙齿，所以我们的牙齿才会生病的。看来，没有好的生活习惯，不爱护我们的牙齿，我们的小牙就会生病的。那谁知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗？

　　生分别回答如，刷牙、少吃甜食、饭后漱口、看牙医等。

　　师：刷牙是保护牙齿的第一步。你们平时是怎样刷牙的？请你到前面来表演，下面的同学请认真看，看看他刷牙的方法是不是正确？

　　生表演并评价。

　　师：到底什么是正确的刷牙方法呢？请小宣姐姐来告诉我们。（课件：小宣教刷牙）

　　师：让我们一起来学习正确的刷牙方法，并出示刷牙儿歌（板书：上牙从上往下刷，下牙从下往下刷，咬合面来回刷，里里外外都刷到。）

　　请学生和老师一起练习；然后各小组进行练习；再评选小教练。

　　课间放松：唱刷牙歌。

　　师：刷牙也是要讲究方法的，如果方法不对，还会使牙齿受损。我想只要同学们按着正确的方法养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，你的小牙一定会洁白健康的。

　　师：你们看谁来了？（出示课件“牙宝宝”）生活中还有很多不爱护我们的现象你知道吗？）（课件：①用手抠牙②用舌头舔牙③要铅笔头④吸烟牙齿变黄⑤又吃凉又吃热⑥用牙齿起瓶盖）这些现象你在生活中见过吗？他们的做法对不对？

　　生：我见过我爸爸吸烟，还用牙起过瓶盖。他们的做法是不对的，牙齿长时间咬硬物，牙齿的保护膜就会被破坏，牙齿也会变得不整齐。

　　师：如果今后你在看到爸爸这样做，你想对他说些什么？

　　生：我想告诉爸爸，希望他以后不要再用牙咬瓶盖了，否则会损坏他的牙齿的。