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高中第一第二单元生物笔记
PartⅠ分子与细胞
Unit1.走近细胞
Lesson1从生物圈到细胞
1．细胞是生命系统中最小的单位（最基本的生命系统）。
2．所有种群﹤＝﹥所有生物．
3．植物：细胞→组织→器官→个体
4．单细胞生物细胞即为个体水平（其细胞＝个体）。
如：草履虫，细菌，变形虫。
５．一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
６．九大生命系统层次（“湖中的所有鱼”不属九大中的任一层次）
７．细胞不是一切生物体结构和功能的基本单位（因为还有病毒，除了病毒外，其
它生物都是由细胞构成的）。
8.病毒在活细胞中培养、增殖。
*:病毒、疫苗的培养用鸡的胚胎细胞来培养。
9．病毒不具有细胞结构，其仍是生物，有生命现象。病毒的遗传物质只有DNAorRNA
（只能有一种核酸）,其它生物都具有两种核酸。
痢疾：痢疾肝菌（细菌，原核）
疟疾：疟原虫（真核）
肺结核：肺结核杆菌（细菌）
10.眼虫，具有叶绿体，能光合作用，为真核。
11.硝化细菌属于细菌，是原核生物，是生产者。
酵母菌是真核生物，是分解者。
乳酸菌也是真核生物。
13．*：显微镜观察：叶绿体不用染色，线粒体和细胞核要染色
液泡和细胞壁（在质壁分离情况下）不用。
Unit1.Lesson２
１．除了病毒以外，其它生物的遗传物质都是DNA。
２．由细胞构成的生物，遗传物质一定是DNA。
３．噬菌体属于病毒，其遗传物质为DNA。
４．看到磷酯，就是考查细胞膜这个考点。
５．原核生物：蓝藻、原绿藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、细菌绿藻是真核生物
蓝藻和细菌的结构
DNA,无染色质、无染色体,,无其它细胞器。
（合成蛋白质作用）
原核有细胞壁（成份是糖蛋白，即糖类和蛋白质）
真菌也有细胞壁
植物有细胞壁：成份是纤维素和果胶
拟核是环状的细胞质（如线粒体、叶绿体）没有染色体，只有DNA（因为在这之间，DNA是裸露的）
7．植物细胞的细胞壁、原核生物(蓝藻)的细胞壁和病毒的细胞壁,三者成分不一样。
8．无丝分裂（蛙的红细胞）
二分裂（考点：细菌）←原核生物分裂方式
9．灵芝也属于真菌
10.原核生物仅有核糖体一个细胞器，病毒无细胞结构，所以无细胞器。
11．蛙的红细胞有细胞核等其它细胞器，但无中心体（因为其进行无丝分裂）。
人的成熟的红细胞没有细胞核。
12.判断题：蓝藻能进行光合作用，所以有叶绿体（×）
有叶绿素原核生物无细胞器（除核糖体外）
特例：细菌没有线粒体，也能发生有氧呼吸。
蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用。
Unit1.Lesson3
化能合成作用：把CO﹛2+H2O变成有机物（光能）
一、自养型生物
光合作用
＊：硝化作用≠化能合成作用
二、显微镜的特点
１．光圈、反光镜用来调节明亮度。
２．成像特点：上下相反、左右相反。
３．放大倍数：目镜倍数×物镜倍数
４．物镜放大倍数越大，其长度越长。
目镜放大倍数越大，其长度越短。
５．放大倍数越大，视野里细胞数目越小，细胞体积越大。
６．放大倍数越大，视野小了，亮度越暗，所以要增大光圈。
７．从低倍镜换到高倍镜，一般都要放大光圈，或者转动反光镜。
物像模糊，则调节细准焦螺旋。
８．在整个视野上看到16个，放大４倍后，理论上看到１个。
（面积上的换算）↘即原来10×10→10×40
在直径上看到16个，放大４倍后，理论上看到４个。
（长度上的换算）
９．实验材料要求：薄而透明
10．光照太亮，则可看到细胞壁，但细胞内容物不清楚。
11．改用凹面反光镜，放大光圈，增大亮度。
改用平面反光镜，缩小光圈，减弱亮度。
12．观察质壁分离可不需用高倍镜。
13．通光孔不是光圈，通光孔不能改变。
Unit２.组成细胞的分子
LessonⅠ细胞中的元素和化合物
１．无机盐大都以离子状态存在。
２．“花而不实”，植物缺硼（B）。
３．生命元素：碳
4.组成不同生物体内的化学元素种类都相同，含量不一样。
（生物界和非生物界）（统一性）（差异性）
Unit２.Lesson２
１．种子晒干过程中散失的水主要是自由水。
晒干的种子加热时试管壁上出现水珠
（烘烤）（结合水）
＊：失去结合水，细胞可能成为死细胞。
２．生理作用：
消耗（自由）水：光合反应，呼吸作用，ATP的水解，
多糖的水解，蛋白质→氨基酸（要水解），核酸→核苷酸
产生水：反过来
＊：种子入仓贮存之前，要晒干，防止有氧呼吸。
３．水是人体细胞中含量最多的化合物。只要生物是活的，水就是细胞中最多的化
合物。沙漠中植物细胞也是，只不过它们相对其它的植物的水少。
4．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，不用于光合和呼吸作用
症状：植物变黄2+5.植物缺Mg,不合成叶绿素﹛光合速率减慢
6．植物中镁和叶绿素有关。合成叶绿素有两必要原素，镁(和氮)元素
所以，缺镁或缺氮的植物中，无法提取到叶绿素。
7．缺镁，则不能合成叶绿素。所以，在色素分离后，没有叶绿素a、叶绿素b，其它不影响。
8.碘（I）与人类智力的发展有密切关系的．
缺少碘→少甲状腺激素→呆小症
9.氮（Ｎ）与植物叶片有关
钾（Ｋ）与植物糖类的合成与运输有关
10.核糖、脱氧核糖都属于单糖。白糖、红糖都属于蔗糖。
11.单糖中的葡萄糖，果糖和二糖中的麦芽糖是还原糖，可用斐林试剂鉴定，多糖不具还原性。
12．骆驼的驼峰里藏的是脂肪因为
①放出的热量多
②放出的水多（且不容易被蒸发掉）
Unit２.Lesson３遗传信息的携带者
氨基酸
２．必需氨基酸&非必需氨基酸(书P25)
体内自已产生的
3．人体内氨基酸的代谢最终产物是：水、CO2、尿素
R
︱
4．氨基酸通式：H2N–C–C00H
︱
H
5.胰岛素和胰蛋白酶都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞功能大小相同,
根本原因为：不同细胞中遗传信息的表达不同。
6.氨基酸数目(A)=主链A+侧链A一条主链有且只有一个氨基和一个羟基。脱去水分子数目=肽键数目=氨基酸数目-肽键n–mn–mnm
7．每个脱氧核糖上均连着两个氨基酸和一个碱基。
8．氨基酸总质量-脱去水分子量=蛋白质相对分子质量
9.一种tRNA只能识别并转运（携带）一种特定的氨基酸
10．一个密码子包含3个mRNA碱基
一个密码子对应一个氨基酸
一个碱基对，对应一个mRNA碱基
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