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六年级上册月光曲课堂实录

时间：2022-07-02 13:43:48 语文我要投稿

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六年级上册月光曲课堂实录

　　一、谈话导入揭示课题

六年级上册月光曲课堂实录

　　师：贝多芬，你知道这个人吗？

　　板书：

　　贝多芬

　　生：知道。

　　师：谁能来介绍一下。

　　生：他是德国著名的音乐家。

　　师：你是怎么知道的？

　　生：是从书中读到的。

　　二、初读课文落实字词整体感知

　　师：一百多年前他就已经享誉世界，现在他的音乐仍然被人所熟知。今天我们就来学习月光曲，讲的就是贝多芬的传说，那么究竟讲了一个什么故事？就请同学们借助拼音，把课文读通顺借助课题想一想，课文写了一件什么事？

　　生：自读课文。

　　师：第２个问题，有点难，那就说明读书的遍数还不够多，那怎么办呢？继续读

　　师：谁来说说我们的课文讲了一个什么故事？

　　生：讲了一件有一年秋天，贝多芬在莱茵河边的小镇上听到一位盲姑娘弹他的曲子，于是他走进去弹了刚才的曲子，然后他又弹了另一首曲子，就是月光曲。

　　师：说了时间、地点、人物，起因，还用上了课题，不错，可大家有没有发现他说得好象有点太（罗嗦）。

　　师：再请一位。

　　生２：一年秋天，贝多芬在莱茵河边的一个小镇上为一位盲姑娘弹钢琴曲，后来又创作了《月光曲》。

　　师：这位同学就说得十分简略，我发现大家说的时候，都用到了这２个词语。

　　（板书几个词语。）

　　师：你能用上课题，再用上这４个词语来说说主要内容吗？

　　生：贝多芬的月光曲是这样谱成的：传说有一年，贝多芬小莱茵河边的小镇上散步，听见一位姑娘在弹他的曲子，他走进去为他们弹刚才的曲子，后又弹了一首曲子，盲姑娘和他的哥哥都被曲子陶醉了，这首曲子就是月光曲。

　　师：说的很好，当我们概括课文的主要内容的时候就可以借助课题，借助中心词。

　　三、再读课文自读自悟感情朗读

　　师：月光曲是著名的钢琴曲，当我们听一个曲子的时候，就该理解它的。

　　生：旋律。

　　师：课文中有一段文字向我们展示了月光曲，读读这段话，看看它向我们展示了几幅画面。

　　生１：２个画面，第一个画面是那时大海很宁静；第二个画面是海面刮起大风，很不平静。

　　师：既然是月光曲，那就可以从月光入手，谁再来说说看。

　　生２：月亮从水面上升起，月亮照在海面上微波粼粼，月亮越升越高，海面上刮起大浪，一个边一个涌上岸。

　　师：如果你用刚才学过的文字给这３幅画配上的话，第一幅该用哪一段文字？

　　（出示图。）

　　生：月亮从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间撒满银光。

　　（读。）

　　师：第２幅画呢？

　　生２：略。

　　师：第３幅画当然就是……

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