春游教材设计

2018年春游教材设计

　　一、 教材分析

　　1、本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。

　　2、本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点，不面面俱到。

　　3、抓住“春”字，写出春天的特征。

　　二、 教学目标

　　1、学会选择观察点，有重点有顺序地观察景物。

　　2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。

　　3、感受春天大自然的美丽景色，陶冶情操。

　　三、 教学重点与难点

　　教学重点：选好观察点，有顺序观察。 教学难点：如何把重要的景点写具体。

　　四、 教学准备

　　在春游的过程中，有意说地选择几个观察点，指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。

　　五、 教学时间：2课时

　　第1课

　　(一) 教学目标

　　1明确本次习作训练的要求，能把看到的景物有条理、有重点地写下来。

　　2学会欣赏景点的观察方法，了解观察顺序即文章的写作顺序。

　　(二) 教学过程

　　1、揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练的要求。

　　(1)出示课题《春游》，请学生根据本次春游的地点，把题目补充完整。

　　(2)默读课文中的习作提示。

　　① 理解“定点观察”和“移动观察”。

　　② 明确观察顺序就是记叙顺序，这样才能把看到的景物质写清楚。

　　2、确定本次习作的内容及记叙顺序。

　　(1) 春游中到了哪些景点?看到了哪些景物?

　　(2) 看到了这么多景物，怎样抓住重点写具体? 不能记流不账，要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以简略。

　　3、学生开始习作。

　　第2课时 (一) 教学目标

　　1、学生继续作文

　　2、评议作文，指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。

　　(二) 教学过程

　　1、学生继续习作，教师巡视，了解学生写得是否是有条理，有重点。

　　2、选择一、二篇作文，进行评议。(评议重点：写作顺序、写作重点。)

　　3、修改，誊清习作。

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