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《多位数乘一位数口算乘法》课堂实录素材
教学目标：
1、 在具体情境体会乘法运算的意义，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
2、 在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学过程：
1、 复习
（1）直接说结果
通过趣味桥
2*3 3*4 6*5 2*5 7*7 3*6 8*4 9*2
（2）一共有多少人？（图：一排9人，站了4排）
生：一排9人，站了4排，4*9=36
2、新授
（1）师：也可以写成10*4，10*4表示什么意思？
生：4个10。
师：你会算吗？组内交流。
汇报：你准备怎样算？介绍你的算法。
算法一：生1：4个10相加
师：转化成加法进行计算。（板书：10+10+10+10=40）有不同的算法吗？
算法二：生2：10个4相加
师：也是转化成加法进行计算的，算式有点长，全班报。老师写。
板书：4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40
算法三：生3：4*9=36我们学过，用36+4=40
算法四：生4：把0不看，1*4，再在后面加个0。
师板书：1个十*4=4个十
师：明明是10乘4，为什么可以不看0再加0呢？
生：1个十乘4等于4个十，是40。
师：用铅笔演示，10根捆一捆，有4捆，是4个10是40。
集体读算法四。
（2）师：从这些算法中选你认为最简便的一种，在组内说一说。
生：我认为第三种最简便
生：我认为第四种最简便
师：在后面的学习中，我们可以再试试，看看哪种方法最简便。
3、 练习：游乐园
游乐项目价格表
名称
40*2=80
3*40=120
40*6=240
8*40=320
40*9=360
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