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低年级阅读教学的重点
低年级阅读教学的重点是什么呢,教师要注重哪些方面的内容?下面小编为你分享一下低年级阅读教学的重点吧!
一年级
1.喜欢,喜欢感受阅读的乐趣。
2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确、声音响亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。
3.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。
4.能用完整的语句回答老师的问题。
5.认识自然段,了解课文内容。
6.能借助读物中的图画阅读。
7.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。背诵优秀诗文20篇(段)。课外阅读总量不少于2万字。
8.保持正确的阅读姿势,养成爱惜书本的良好习惯。
二年级
1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。
2.学习默读课文。要求不出声,不指读,一边读,一边想。
3.结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
4.能初步理解每个自然段的内容。初步理解课文内容。
5.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
6.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
7.认识课文中出现的常用标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。
9.喜爱图书,爱护图书。
三年级
1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。边读边思考,读出不同语气、能背诵指定的课文。
2.初步学会默读,初步理解课文内容,能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文和生活实际,理解词句的意思。
4.学习分析自然段,归纳课文的主要内容。
5.学习课文是怎样用词造句、连句成段的。
6.学习按要求预习课文。能借助字典、词典学习生字词。
7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不能同用法,了解冒号、引号、顿号的一般用法。
8.积累课文中的优美词语、精彩语段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文,注意诵读中体验情感,领悟内容。背诵优秀诗文25篇(段)。
10. 养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于20万字。
四年级
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
2.能按要求默读课文,并有一定的速度。
3.学习理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
4.能初步了解段与段、段与篇的关系,学习给课文分段,说说段落大意。学习课文是怎样用词造句、连句成段的。
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
6.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
7.学习略读,粗知文章大意。
8.养成良好的读书报的习惯,背诵优秀诗文25篇(段),课外阅读总量不少于20万字。
五年级
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情,能背诵指定的课文。
2.能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度。
3.能借词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,能辨别词语的感情色彩。
4.能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容。
5.能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。学习概括文章的中心思想。
6.继续学习预习课文。能自学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。
7.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜索信息。
8.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9.诵读优秀诗文,背诵优秀诗文30篇(段)。
10. 能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,初步养成做读书笔记的良好习惯。课外阅读总量不少于50万字。
六年级
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。
2.能按要求默读课文,理解主要内容,体会思想感情。默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能联系上下文和自己的 积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。注意欣赏文章中的优美语句。
4.能初步理解句段篇目之间的联系,能归纳段落大意,能概括课文的主要内容和中心思想。
5.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者是怎样表达中心思想的,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
6.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
7.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
8.能预习课文,了解课文内容,提出疑难问题,养成预习的习惯。
9.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇(段)。
10.能独立阅读程度适合的课外读物,能理解主要内容,体会思想感情,有理解分析和概括能力。养成勤做读书笔记的良好习惯。课外阅读的总量不少于50万辽。
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