《日语阅读》教学思路

《日语阅读》教学思路

　　《日语阅读》教学思路

　　1，教学对象：日语专业大三学生

　　2，教学目标：N1阅读部分备考，提高阅读专项能力、增加背景知识 3，课时：16*2=32课时

　　4，上课形式：讲解+练习

　　5，参考书籍：

　　（1） 柴红梅、邵蕾编著《新日本语能力测试高分秘籍N1读解》，2011年，外

　　文出版社

　　（2） （日）佐佐木仁子等编著《新标准对应日语能力考试复习与测试.读解篇》，

　　2005年，上海外语教育出版社

　　（3） 张蓉蓉等编著《新日本语能力测试.N1.读解精讲精练》，2011年，外文出

　　版社

　　6，主要内容

　　第一次课：

　　短篇阅读技巧——指示代词（一）

　　中长篇阅读技巧——解说类文章（一）

　　第二次课：

　　短篇阅读技巧——指示代词（二）

　　中长篇阅读技巧——解说类文章（二）

　　第三次课：

　　短篇阅读技巧——接续词（一）

　　中长篇阅读技巧——论述性文章（一）

　　第四次课：

　　短篇阅读技巧——接续词（二）

　　中长篇阅读技巧——论述性文章（二）

　　第五次课：

　　短篇阅读技巧——句子在文中的含义（一）

　　中长篇阅读技巧——随笔类文章（一）

　　第六次课：

　　短篇阅读技巧——句子在文中的含义（二）

　　中长篇阅读技巧——随笔类文章（二）

　　第七次课：

　　短篇阅读技巧——后续句子（一）

　　中长篇阅读技巧——小说类文章（一）

　　第八次课：

　　短篇阅读技巧——后续句子（二）

　　中长篇阅读技巧——小说类文章（二）

　　第九次课：

　　短篇阅读技巧——询问原因、理由、根据的考题（一）

　　中长篇阅读技巧——纪行、报道类文章（一）

　　第十次课：

　　短篇阅读技巧——询问原因、理由、根据的考题（二）

　　中长篇阅读技巧——纪行、报道类文章（二）

　　第十一次课：

　　短篇阅读技巧——文章整体含义（一）

　　历年考题精讲（一）

　　第十二次课：

　　短篇阅读技巧——文章整体含义（二）

　　历年考题精讲（二）

　　第十三次课：

　　短篇阅读技巧——比较阅读（一）

　　历年考题精讲（三）

　　第十四次课：

　　短篇阅读技巧——比较阅读（二）

　　模拟测验（一）

　　第十五次课：

　　短篇阅读技巧——信息检索（一）

　　模拟测验（二）

　　第十六次课：

　　短篇阅读技巧——信息检索（二）

　　模拟测验（三）

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