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《灯光》的教材理解

时间：2022-07-02 20:34:27 教材我要投稿

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关于《灯光》的教材理解

　　【解词造句】

　　[高悬]

　　高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！

　　[豫皖苏]

　　豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。

　　[宏伟]

　　（规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。

　　[漫步]

　　没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。

　　[围歼战]

　　包围起来歼灭敌人的战斗。

　　[交通沟]

　　阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

　　[倚]

　　靠着。

　　[胸墙]

　　为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

　　[憧憬]

　　向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。

　　[千钧一发]

　　钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。

　　[世纪]

　　100年为一个世纪。

　　[璀璨]

　　形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。

　　【近义词】

　　宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）

　　沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）

　　浓密（茂密）倚（靠）

　　【反义词】

　　挺进<撤退>

　　漆黑<雪白>

　　沉寂<喧闹>

　　短暂<漫长>

　　暴露<隐蔽>

　　浓密<稀疏>

　　【难句讲解】

　　1.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。

　　“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。

　　2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。

　　这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。

　　3.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

　　这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！

　　【佳句赏析】

　　那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。

　　这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。

　　【内容提要】

　　本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。那件事情发生在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候。作者看到郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路。他这样做，暴露了自己。战斗胜利了，他却牺牲了。

　　【章法结构】

　　爱看灯光→回忆往事→难忘过去

　　【分段段意】

　　第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。

　　第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事。

　　第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。

　　【中心思想】

　　本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。

　　【写作特点】

　　本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。文章前后照应，结构紧凑。

　　学习要点提示

　　1．了解作者由具体事物而产生的联想，理解课文思想内容。