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穷人课堂实录案例

时间：2022-07-02 23:54:55 语文我要投稿

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关于穷人课堂实录案例

　　《穷人》一文中，多处使用了省略号。弄清每处省略号的用法，有助于我们体察人物的内心活动，了解人物特点，从而更加明确文章的中心思想。

关于穷人课堂实录案例

　　第一处：古老的钟嘶哑地敲了10下，11下始终不见丈夫回来。这里的省略号表示略去的是古钟敲击声递增的次数。表明丈夫在大风暴的天气出海打鱼，深夜未归。为着丈夫的安全，桑娜内心十分焦虑。时间已经过了11时，她在焦急地等待丈夫归来。

　　第二处：她忐忑不安地想；他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的5个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！这里的省略号表示人物内心活动的内容时断时续。说明桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，安顿好后，面对家庭现实，内心充满了矛盾。她的思绪既不连贯，也没有了条理。她首先想到丈夫抚养5个孩子的艰辛，现在又多了两个孩子，这不是雪上加霜吗？可能是什么声响使她以为是丈夫来了。我可怎么对他说呀？他会答应吗？在断定丈夫还没有回来时，她责怪自己了：明明知道丈夫承担不了，为什么还要抱他们过来呢？今后的日子可怎么过呀？这7个孩子能养得活吗？接着，她猜测丈夫会打她，但她一点不后悔，心里反倒安定下来：谁让我这么做了！既然已经抱来了，就由他打吧！自己受点皮肉苦不算什么，只要这两个孩子有了着落。我挨顿大也值得了。我也心甘情愿了。

　　这一段对桑挪时断时续。由矛盾到平静的心理活动的描写，对表现她的品质特点起着重要作用，充分表现了她对西蒙一家的关心及心地善良的品格。

　　第三处：谢谢上帝，总算活着回来啦我不在家，你在家里做什么呢？这里的省略号表示语意的跳跃。渔夫庆幸自己没有在海上遭遇不幸。他刚从海上惊险境遇回忆中回过神来，注意力就转移到了妻子身上。

　　第四处：桑娜脸色发白，说：我嘛缝缝补补这里的省略号表示说话结结巴巴，欲言又止。听到丈夫发问，桑那非常紧张，原想说出抱来两个孩子的事，但又顾虑重重，所以说话吞吞吐吐，在紧急之中用缝缝补补搪塞过去。

　　在课文中，还有几处使用了省略号，我们可以联系，理解其用法及作用。

　　总之，我们阅读文章，理解语言文字的同时，标点符号也是不可忽视的重要内容。

　　（一）环境描写细致生动

　　课文第一段，写桑娜等待丈夫归来的焦灼心情，是通过屋外和屋内两种环境的对比来具体描述的。屋外寒风呼啸，海浪汹涌澎湃，而室内却宁静而舒适。桑娜不时倾听风暴的声音，感到心惊肉跳，祈求上帝保佑出海的丈夫平安地归来。从这些描写中，我们不仅知道桑娜一家过着贫困的生活，还知道她勤劳贤慧，把渔家小屋收拾得整洁而温暖，同时心地善良，爱怜丈夫。通过写桑娜一家艰难困苦的生活与下文收养孤儿的举动形成了对比，写她爱怜丈夫的焦灼心情与下文收养孤儿的心愿构成了矛盾，有力地映衬了她美好的心灵。

　　（二）心理描写细致入微

　　心理描写细致入微，在矛盾冲突中显示人物的品质，是本课的一个显著特点。尤其是第二段描写了桑娜矛盾痛苦、无可奈何的心理状态。当她发现邻居西蒙已死，毫不犹豫地抱回两个遗孤，可她又忐忑不安地想；他会说什么呢？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！她为什么会这样想呢？因为家境本来就很穷困，又有五个孩子，丈夫的担子已经很重了，现在再加两个孩子，能养活吗？所以，桑娜的担心是很自然的。可是她又想：嗯，揍我一顿也好！可见她更坚定了收养孤儿的决心。是什么原因形成桑娜矛盾复杂的心理呢？是罪恶的剥削制度造成的穷困，是穷苦人民在现实情况下一种真实心理的写照。它不但不会减少桑娜善良性格、纯洁心灵的光彩，反而在思想斗争中，增添了她克己待人的光辉形象！

　　（三）细节描写细腻传神

　　第三段细节描写，细腻传神，深刻地揭示了人物的内心活动。如当桑娜把西蒙已死的消息告诉渔夫时，渔夫说：得把他们抱来，同死人放在一起怎么行！可是他为什么皱起眉、脸变得严肃、忧虑？他知道应该救孩子啊！可是孩子太多，又担心收养不起。但他马上就作出了决定：哦，我们，我们总能熬出来的！快去！别等他们醒来。可桑娜坐着一动不动，为什么？因为他们的想法不谋而合了，她那紧张害怕的心理顿时化为乌有，此时完全沉浸在激动、兴奋和快慰之中了。我们抓住桑娜和渔夫不谋而合的情节，分析人物的语言、神情和动作细节，就可体会出憨厚、正直的渔夫同样具有一颗纯洁、善良、美好的心灵，深刻反映了穷人互相关心、互相帮助的好品质。

　　（四）语言描写朴实无华

　　全文语言恰如其分，朴实无华，感人肺腑，是本文的又一特色。文章开始的环境交代，只用了心惊肉跳一词，却突出地表现了环境的险恶和桑娜担心的程度。写桑娜的沉思：丈夫她可是孩子们没有鞋穿吃的是黑面包不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的。作者没有深奥的词语，没有高亢激越的句子，却深切地道出了她一家生活的艰辛。在表现她对邻居的关心时写道：寡妇的日子真困难啊！进去看看吧！几句平平常常的话，使她的善良脱纸而出。再如渔夫说：我们，我们总能熬出来的人！一个熬字，却极大容量地表明不遗余力收养孤儿的决心。又如桑娜知道丈夫和她的想法一致时，才拉开了帐子，文章嘎然而止，却给人留下了无穷的余味：穷人的心灵是多么美好高尚！

　　《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。故事内容主要讲了渔夫和桑娜收养西蒙的两个孩子的事。文中描写渔夫的笔墨不多，只写了他深夜归来后与桑娜的对话，而在这段对话中四次出现了哦这个语气词。四个哦语气都表示感叹，但是音和义不尽相同，应根据句子中所表达的意思而定。如：

　　①哦，是你！桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。这时是指桑娜还没有想出好办法时，丈夫的出现使他惊讶，哦应读作，表示惊讶的意思。

　　②是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？这里是桑娜对天气坏和丈夫打渔艰难的理解。哦应读作［ō］，表示理解的意思。

　　③哦？什么时候？这里是渔夫对桑娜告诉邻居西蒙死了的这一消息感到吃惊。哦应读作［ó］，表示吃惊的意思。

　　④嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。这里看出渔夫在思考这个问题后醒悟而作出决定。哦应读作［ò］，表示下决心醒悟的意思。

　　内容概括：这篇介绍了关于《穷人》导读,穷人，希望对你有帮助！

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