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我国工程科技发展的现状、问题与对策研究论文
关键词：工程科技论文
本文从工程科技的内涵与外延出发,研究我国工程科技发展的历史与现状,分析我国工程科技取得的重大成就与存在的问题,提出工程科技促使社会生产力发展的对策建议。
一、引言
“功以才成，业由才广”。 工程科技人才是推进科学技术创新和应用、促进科技成果转化的主力军，随着我国工业化的深化以及学问经济的到来，工程科技人才的作用将进一步加强，对工程科技人才的素质请求也会越来越高。本研讨在文献调研的根底上，对进步工程科技人才的素质停止了有意义的讨论。
二、国外工程师素质的理论与实证研讨
1.工程师素质模型
国外特别是兴旺国度对工程科技人才的素质研讨较多，比拟有影响的有美国工程和技术审定委员会公布的《工程原则2000》模型和澳大利亚工程师协会的双层素质模型等。
美国工程和技术审定委员会发布的《工程原则2000》肯定了当前企业工程师应当具备的素质，主要包括11项;科学学问的应用才能；设计并停止实验、剖析和解释数据的才能；依据需求设计系统、部件或过程的才能；在多学科工作集体中发挥作用的才能；关于工程问题停止系统表达、树立方程、求解和论证的才能；职业道德和社会义务；人际交流才能；认识工程关于世界和社会的影响；对终身教育的正确认识和学习才能；有关当代问题的学问；在工程理论中运用各种技术和现代化工程工具的才能。
澳大利亚工程师协会提出专业工程师的才能和素质由根本学问和根本技艺构成。根本学问包括：工程专业学问；一系列正式、非正式信息源的学问；最新的技术和技巧；工程工具。根本技艺包括：职业规划技巧；交流技巧；研讨才能；剖析才能；信息的选择和决议；开展人际关系的技巧；风险和风险剖析；综合的才能；从多个侧面了解事务的才能。
2.工程师素质的调查研讨
除树立素质模型外，一些机构或学者还展开了针对工程师素质的调查，美国新墨西哥州立大学在1999年对已毕业的在职工程师施行了调查,标明最重要的三项才能分别是：职业道德与勤奋坚持；口头交流才能和交际才能；教育和专业学问。
英国教育就业研讨所的调查主要针对工程行业的主管人员，结果发现，一方面英国工程技术人员供应缺乏；另一方面现有工程师素质难以满足企业需求，素质的缺乏水平依次是：技术和理论才能；团队协作；管理技巧；处理问题的才能；客户关系处置；交流；根本的计算机操作；高级计算机软件的应用；数学；文化素养。
3.将来工程科技人才的素质
此外，国外的权威机构还关注将来的工程师素质需求。美国工程院在2004年发表的《2020年的工程师》报告中预测在2020年或更远的将来，工程师最需求的素质有:剖析才能、理论才能、发明力、交流才能、商业管理才能、职业道德与专业肉体、终身学习才能；法国工程师委员会以为工程师开展的主要趋向是:数学、物理、化学等根本学问；交流才能和外语才能；数学建模的才能等。
三、我国工程师素质调查及剖析
国内短少权威机构展开、发布的素质模型研讨，比拟多的是个人研讨，综合国内学者的研讨，可概括为以下三个方面。
四、启示
1.增强工程科技人才生长规律的调查研讨
综上所述，我国对工程科技人才的素质研讨较少，进步我国工程科技人才的素质首先需求增强对工程科技人才生长规律的研讨，探究工程科技人才生长的内在规律和人力资源开发规律。
2.完善工程教育体系
完善工程教育体系，需求真正突收工程教育的特性，变革传统注入式教学形式，培育工程兴味，理论与理论分离，培育创新、协作、处理问题的才能，完善继续教育体系，培育终身学习的才能。
3.与国际接轨完善我国的工程师制度
兴旺国度在注册工程师制度管理和运作上均有一套完好的机制，与国际接轨，树立标准的工程师制度，不只能保证执业工程科技人员的素质，还能为工程教育的开展提供导向，更能对工程师构成强大的外部压力，把工程师直接推向市场参与市场竞争。
4.营造学术自在环境，加强社会价值观引导
营造学术自在环境，营造群体创新气氛，为优秀素质的构成提供安康的环境，同时加强社会价值观引导，唤醒人们对工程师职业的兴味，有利于优秀素质的构成和优秀工程师队伍的壮大。
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