澳洲的课堂形式

澳洲的课堂形式

　　澳洲大学的课堂是别具一格的。澳洲大学里上课的形式更灵活多样，有人数很多的讲授课，也有类似小班教学的辅导课，课后交流的方式也有别于国内的课堂提问，而是采取课堂与课后交流的沟通方式。

　　一、上课形式

　　澳洲的大学课程—般有讲授和辅导两部分组成。

　　讲授

　　讲授类似于国内大学的大课，基本上学这个课程的人一起在一个大教室里上，人数通常在100以上，正因为人数太多，上授课类的老师是不点名的，是否到课全凭自觉。讲授的老师—般为该科导师，以传授新知识为主，讲授的内客多为理论或抽象的东西，类似于国内期末考试前的大纲串讲。Lecture一节课的时长虽然—般只有1小时，但老师讲授的课本内容可以是四、五十页甚至百页以上，需要理解消化的东西太多。

　　因此上授课类前一定要提前预习，听课时不需要记笔记，所有笔记内容，教师都会放在网上，学生需要自己下载并打印出来，然后带到课堂上。—般课堂笔记会在前一个星期的星期四左右或上课前一两天放上去。

　　辅导

　　每门课程的授课都有对应的辅导，辅导相当于小班教学，学生数量—般控制在30人以内(多为15—20人之间)，辅导员—般由该科导师或其他本专业者师担任，也有可能是高年级的学生。

　　辅导的主要任务是为学生解答问题、讲解之前布置的作业或是对—些知识的细节进行更加详尽的介绍，帮助学生消化巩固在授课上学习的新知识。根据所学科目，辅导的形式有所不同，理工科多为试验课程，商科则多是讨论课形式。

　　二、课后交流

　　澳洲的课堂答疑主要在辅导的小课上进行，当然也常常看见授课类讲师在课后被学生包围提问的场景。另外，也不要忽略课后交流的重要性，在澳洲，课后交流是与课堂答疑的重要沟通方式。课后交流—般是在网络上进行。

　　面对面交流

　　澳洲大学课堂上，主讲老师鼓励学生自己提出问题，他们会很乐意与你讨论。对于课堂上的疑问或完成作业过程中自己碰到的问题，要抓紧时间主动问老师，尽量当堂解决掉。主讲老师还有指导学生学习的辅导教师，是帮助学生解决学习问题的第一人。

　　另外，由于课堂上与老师的交流时间有限，老师—般会公布一个课余的咨询会为学生答疑。在咨询会指定时段里，向老师讨教不必事先约定时间，但如果问题较多会占用较长时间，最好提前预约，如果在预约同时告知导师要咨询的问题是哪方面，将更方便导师做出有针对性的答复。

　　除此之外，学生也可以通过E-Mail或电话的方式向导师预约其他时间，从而得到更多面对面的指导。

　　三、网络沟通

　　在澳洲，要用好在线学习。很多大学把电脑网络作为课程辅助教学的—部分，也是老师向学生传达信息的一个在线平台。比如授课的课堂笔记、作业的截止日期、参考书目、以及老师发表的新公告等等，都会在学校系统里发布。所以必须经常查看学校系统里的信息是否有更新，最好每次使用电脑时都能查看一下。

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