电压课堂教学实验设计

关于电压课堂教学实验设计

　　一、电压

　　教学目标：

　　1、知识和技能

　　l 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

　　l 会连接电压表，会读电压表。

　　2、过程和方法

　　l 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。

　　3、情感、态度、价值观

　　l 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

　　重、难点：

　　1、 会使用电压表，会读数。

　　2、 能正确知道电压的含义及作用。

　　教学器材：

　　电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表

　　教学课时：2时(1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验)

　　教学过程：

　　一、前提测评：

　　复习电流、电路知识，为新课做准备

　　二、导学达标：

　　引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢?……电压

　　进行新课：

　　1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。

　　产生电流的两个因素是： 有电源

　　电路必须闭合

　　其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它

　　的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。

　　(1)、符号：u

　　(2)、单位：伏特，符号v，

　　还有千伏(kv)、毫伏(mv)

　　1kv=1000v 1v=1000mv

　　例：u=220v= kv= mv

　　2、电压的测量：用电压表，符号v

　　(1)、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值

　　(2)、电压表的使用：

　　电压表必须和用电器并联(等于一断开的开关)

　　电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。

　　选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的

　　量程，并进行试触。)

　　边讲边演示一遍

　　(3)、读数： 确定量程……选择示数

　　确定分度值……

　　读数，写上单位

　　例：投影图片……让学生读数

　　练：给出图片……让学生读数

　　3、动手做：

　　(1)、让学生连一电路，并连上电压表测电压。

　　(2)、读出电压的大小。

　　3、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”

　　完成物理套餐中的本节内容。

　　小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

　　课后活动：

　　1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。

　　2、 课本后练习。

　　教学后记：1、重点是电压表的使用，由于部分学生还是连错

　　电路……串、并联混淆，教师可示范一遍或让学

　　生先化出电路图。

　　2、读数应多练习几遍，学生使用的电压表量程有所不同，

　　最好要提示一下。

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