音乐与舞蹈艺术融合的论文

音乐与舞蹈艺术融合的论文

　　音乐与舞蹈究竟是一种什么样的干系呢？我国当代着名舞蹈艺术家贡作光是如许觉得：“舞蹈是不克不及离开音乐的。舞蹈是由每个单一举措连续而成的表示感情的组合，它是在音调的高低、节拍的长短，节拍的强弱、速度的快慢中进行的。”贾作光的这一舞蹈创作思惟更加体现了舞蹈与音乐的干系，是水乳融合的，密不可分的。音乐抽象直接深化舞蹈抽象并启发舞者的感情，音乐是舞蹈的灵魂，只要音乐与舞蹈慎密联合，才能创造出艺术的魅力。

　　在大学教授教养中，会发生节拍感差的情况，其根源在哪？尤其一年级新生，舞蹈教授教养要花费很多时间在节拍上，音乐素质的提高对他们来说实在太重要了。是否可以或许或许专门设立一门舞蹈音乐课，赞助门生去听辨各类节拍音乐，让门生学会如何去观赏、鉴别音乐。舞蹈艺术具有高度的技巧、技巧，没有这些才能就难以进行表演艺术的创造，基本技巧练习不克不及是孤立的，而应该同时增强音乐艺术造就的练习。从选编课本开端，采用专门为舞蹈课编写的音乐为课本。由钢琴教师来吹奏各类类型的音乐，让门生来进行辨别，根据音乐旋律、节拍、节拍判断适合做什么样的举措，并由门生来编举措，编组合，舞蹈教员进行现场指导，颠末过程此项练习不只可以或许或许改变以往的填鸭式教授教养，还能充分发挥门生的创作潜能。汇总大量有代表性的舞蹈组合，舞剧音乐来阐发、观赏，让编导系的每一位门生学会看着总谱对音乐进行阐发。同时将舞蹈与音乐融在一起进行舞蹈作品阐发。舞剧所采用的音乐，大部分都是经典之作，很有观赏代价。代表作品《梁祝》、《黄河》、《踏歌》、《金山战鼓》、《春江花月夜》等。颠末过程舞蹈音乐的练习，不只是对音乐的熟悉才能有所提高而且还造就了门生的心灵的感触传染才能，颠末过程音乐感情教导来造就门生的感触传染美、观赏美、表示美和创做美，它可以或许或许陶冶情操，引发创作豪情亲热，颠末过程音乐抽象而引发门生头脑中构成的艺术抽象及舞蹈创作盼望。

　　当代的舞蹈艺术曾经开端走向音乐的“交响化”，以音乐布局来进行舞蹈抽象的构想。这是指那些用现成的音乐作品而创作的舞剧。颠末过程音乐主题素材的变更，颠末过程节拍音乐的创作手法及音乐交响乐成长及其身分的变更，来展现剧情人物，描绘人物内心思惟的变更。颠末过程对音乐的卖力阐发，不只可以或许或许提高舞者音乐的观赏才能外，还对舞者塑造艺术抽象有很大的赞助。古曲舞剧《黄河》的编导则恰是捉住音乐念头。应用古典舞奇特的身韵元素拧、倾、圆、曲为审美特性，以古典舞措辞为基础，勇敢应用当代舞技法，舞蹈编创与音乐作品完善地联合，使之将舞蹈艺术推向热潮，并成为经典之作。

　　要将舞蹈艺术完善地表示进去，只单单靠提高舞蹈的技巧、技巧照样远远不敷的，还要增强综合素质的提高，才能成为新时代的舞蹈。舞蹈音乐教授教养恰是提高舞蹈门生音乐素质的一个很好的道路，同时它也是一门值得咱们去研讨、探究的课题。

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