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小学语文莲叶青青教学案例

时间：2022-07-03 12:32:56 语文我要投稿

小学语文莲叶青青教学案例

　　理解课文，体会感情：

小学语文莲叶青青教学案例

　　1.为什么看到一池莲叶，“我”会心生感动，想起了祖母？对祖母的回忆，为什么会令“我”感动？课文主要围绕两件事叙述了作者对祖母的怀念。一是：祖母种荷花。二是祖母为人治疮。我们就依次来学习这两件事。

　　2.品读祖母种荷花的事。

　　（1）祖母种荷花下的功夫怎样？用一个词语来概括。（令人吃惊）

　　（2）祖母下了什么功夫“让人吃惊”？轻声自读课文第2—4自然段，边读边画出祖母精心种养荷花的词句。画出来多读几遍，想想有什么感受。

　　（3）学生阅读、交流，谈感受。

　　（4）试着用“当……时，祖母……”的句式说一说自己刚才画的句子。

　　（5）学生汇报：

　　① 当挑来河泥时，祖母还要抓一把看看成色。

　　② 当种下挑好的种藕时，祖母两手污泥一直到胳膊肘。

　　③ 当小莲叶快要冒尖时，祖母守着荷花缸不让孩子们靠近。

　　④ 当小荷叶长出来时，祖母欣喜得像看到了新生的孙子。

　　⑤ 当莲叶长大，有人夸奖荷叶时，祖母会倒贴茶水请人观赏。

　　（5）读到这儿，感动你的是什么？

　　（祖母对荷叶的喜爱之情。因为是十分喜爱，祖母下的功夫才会“令人吃惊”。）

　　（6）选择第2 -- 4自然段中感动自己的句子练习朗读。

　　看插图，祖母种荷花的表情，体会“一脸欣喜”

　　再练习朗读，体现对关键词语的理解。

　　指名读课文。

　　3.是啊，祖母是如此的喜爱这些荷叶，但为什么又把荷叶送人治病呢？请同学们默读课文第5 -- 7自然段，用横线画出祖母是怎么做的，用波浪线画出祖母是怎么说的。

　　（1）祖母第一次见到那个小女孩儿时，她什么样？（丝丝地吸着凉气）想想：平日里我们什么时候会丝丝地吸着凉气？现在祖母也丝丝地吸着凉气，她疼吗？（心疼小女孩儿）

　　（2）接着祖母是怎么做的？（她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。）从这句话中你读出了什么？（祖母毫不犹豫）从那些词可以看出祖母“毫不犹豫”？

　　（3）理解词语“醒过神来”，“赶紧拿……“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”

　　（祖母明白了女人的来意，毫不犹豫地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。）

　　（4）此时，感动你的是什么？

　　（快点剪，早些用上，孩子的病快点好。一心为他人着想。）

　　（5）怎样朗读？想象祖母剪莲叶时的情景。

　　“醒过神来”，“赶紧拿”，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”语速快，语气坚定、不迟疑。

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