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《毫米 分米的认识》教学案例
一、教学目标：
（一） 知识目标：
1、使学生认识长度单位毫米、分米。知道毫米、分米、厘米、米之间的单位进率。
2、能够用手势表示出1厘米、1分米、1毫米的长度。
3、能选用适当的单位测量物体的长度。
4、能估测出具体实物的长度。
（二） 能力目标：
1、通过引导学生操作、观察、让学生形成初步的认知，辨别分析和概括能力，培养学生的创新意识和动手实践能力。
2、利用表格式的题目渗透统计思想。
（三）情感目标：
本节课是通过多种活动，调动感官参与，激发同学的学习兴趣，让学生学会用数学知识解决问题，培养学生仔细认真的好品质，在合作教学中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，形成勇于探索，敢于创新的精神。让学生热爱求知，增强对数学的学习兴趣，从而更加认识到数学知识来源于生活又服务于生活。
二、教学方法：动手实践、合作探究。
三、教具准备：多媒体课件，米尺、1毫米、1分米的单位长度的实物，学生准备多种实物、直尺若干。
四、学生分析：
学生56人，大多数同学已经了解长度单位厘米，米以及它们之间的进率。并能表示出单位长度。
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