我们家的猫教学案例

时间:2022-07-03 10:52:21 语文 我要投稿
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我们家的猫教学案例

  一、教材简介:

我们家的猫教学案例

  《我们家的猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点,引导学生有层次地、反复地朗读课文,从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景,让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情,增强教学效果。

  二、教学目标:

  教育:理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

  教养:1、学习本课9个生字,并掌握由生字组成的新词。

  2、理解文中写得具体的句子。

  3、学习真实、具体地记叙事物的方法。

  4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  发展:学习抓住事物特点,细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。

  三、教学重、难点:

  通过语言文字的学习,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

  四、教学方法:读式教学法、情景法、自学法

  五、教学媒体:多媒体教学课件

  六、课时安排:两课时

  七、教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入。(略)

  二、学习课文第一部分。

  (一)听老师范读,思考:这只猫有什么特点?你对它有什么印象?

  板书:古怪

  (二)精读第一自然段。

  1、默读课文,思考:这段写了大花猫的哪些性格特点?

  板书:说它老实可是贪玩

  贪玩尽职

  2、再读课文,用不同的线段划出文中描写猫老实、贪玩、尽职的句子。

  3、作者喜欢猫吗?找出有关的句子进行品读、体会。

  4、你最喜欢猫的哪种性格?为什么?(根据学生的回答演示有关画面)

  把你喜爱的性格读出来,怎样理解就怎样读。

  5、引读这段,读出感情。

  (三)自学第二自然段。

  1、总结方法,出示提纲,小组自学。

  A、初读了解猫的古怪性格

  B、细读划出猫的各种动静

  C、品读朗读理解你喜爱的动静

  D、赏读读出喜爱之情

  2、检查自学效果。(让学生读出体会最深的句子,从读中理解、感悟。)

  3、比较句子:①在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

  ②在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。

  哪个句子写得好,好在哪?在文中再找一些例子。

  4、赏读这段。

  (四)同样方法自学第三自然段。

  三、小结。

  1、读了这部分课文,你知道了些什么?你还想了解些什么?

  2、作一首小诗送给大花猫

  3、有感情地朗读课文。

  板书设计:(第一课时)

  13我们家的猫

  说它老实可是贪玩

  贪玩尽职

  古怪温柔可亲一声不出

  什么都怕勇猛

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