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初中美术教学中现代绘画艺术创新意识的融入论文
摘要：
我国社会经济水平在不断提高，教育事业的发展脚步也在加速，教学理念在不断创新，初中美术的教学内容、教学方法也应该不断创新，以跟上时代的发展潮流，培养出当今社会所需要的人才。深入调查分析我国初中美术教学活动，我们可以发现多数初中的美术教学缺乏创新意识，这对学生的发展极为不利，限制了学生的进步。本篇文章就主要围绕初中美术的教学活动展开，研究在教学中融入现代绘画艺术创新意识的重要性以及具体策略。
关键词：初中美术 教学活动 现代绘画艺术 创新意识 方法 意义
一、引言
随着社会的发展进步，我国初中美术的教学也应不断实现创新，这样才能符合社会发展规律。在初中美术的教学过程中，融入现代绘画艺术创新意识，不仅可以有效地提高初中美术这门学科的教学质量，还可以培养学生的创新意识，为学生将来步入社会打下良好的基础。现代绘画艺术创新意识在初中美术教学中的应用，符合当今社会的教学理念，可以有效地培养学生德、智、体、美、劳综合能力全面发展。此外，初中美术教学中融入现代绘画艺术创新意识还可以丰富课堂形式，营造一种轻松的课堂氛围，对提高初中美术课堂的教学质量有着重要的影响。总之，现代绘画艺术创新意识在初中美术教学过程中的应用，对中学生本身以及初中美术这门学科的发展都有着很好的推动作用。
二、我国初中美术教学的发展现状
目前，在我国多数初中美术的教学过程中，传统的教学理念深入人心，老师在课堂活动中仍采用单一教学法进行教学，这样无法体现出学生在课堂中的主体地位。此外，单一教学法的使用，还可能使课堂活动枯燥无味，学生的学习热情得不到激发，初中美术这门课堂的教学质量就得不到保障。我国初中美术的教学现状主要表现在：
1.美术老师的专业知识水平有限。
我国多数初中美术老师在初中美术的教学过程中过于重视对学生绘画技巧的传授，而忽略了对学生创新意识的培养。部分美术老师的专业水平不够高，教学方法单一，课堂教学内容枯燥无味，对现代绘画艺术这一知识的认识有限，这就对初中美术课堂的发展有一定的限制。
2.教学内容单一，无法激发学生的学习兴趣。
目前，我国初中美术所使用的教材更新速度不够快，而教材是学生学习美术知识的重要方面，这就直接影响了学生的美术课堂学习效率。教学内容和教学方法的单一，使初中美术课堂枯燥无味，无法营造出轻松的学习氛围，学生的学习活动也得不到顺利进行。
3.部分学校的教学设备落后。
我国部分初中学校中，可能缺少先进的教学设备，由于学校在发展中将大量的资金用于扩大教学规模、完善教学环境上。初中美术老师的讲课方式仅是讲解，无法使用多媒体设备让学生直观地感受美术的魅力，这就使学生无法更好地集中在课堂教学内容中。
三、初中美术教学中融入现代绘画艺术创新意识
1.初中美术教学中融入现代绘画艺术创新意识的重要性。
由于目前我国多数初中的美术教学存在着不足，改变这些问题是各初中学校发展进步的关键。老师作为初中美术教学过程中的引导者，应该用自身所有的美术素养来激发学生对初中美术的学习热情，这样才能更加顺利地完成初中美术课堂教学活动。现代绘画艺术创新意识在初中美术教学中的应用，可以有效地激发学生对初中美术的学习兴趣，有了兴趣作引领，初中美术这门学科的教学质量才会得到保证。因此，现代绘画艺术创新意识在初中美术教学中的应用，对学生自身、初中美术教学的发展进步都有着重要的作用。
2.初中美术教学中融入现代绘画艺术创新意识的具体策略。
（1）提高初中美术老师的专业素养。初中美术老师应该不断充实自己，提高自身的专业知识素养，明白现代绘画艺术创新意识在初中美术教学中的重要性。老师在初中美术教学过程中，不仅要将美术专业理论知识机械地传授给学生，更要培养学生良好的艺术素养，培养学生的艺术创新意识。老师从自身开始做出改变，提高自身艺术素养、专业知识能力，才能在未来的教学活动中传授给学生更多的知识，培养学生综合素质全面发展。
（2）初中学生培养自身的艺术创新意识。任何一项教学活动都需要学生付出自身的努力，初中学生应该不断强化自己对初中美术的学习兴趣，积极地参与到初中美术的教学活动中，从而提高初中美术这门学科的教学质量。学生要从自身的生活开始，多多观察生活中的美好事物，提高自己的审美意识，其艺术创新意识才能得到发展。
（3）利用先进的多媒体设备。老师在对现代绘画艺术进行教学的时候，可以利用多媒体设备让学生更加了解绘画艺术作品出现的背景以及深远影响等。比如，在对《蒙娜丽莎》这幅美术作品的教学中，老师可以从文艺复兴时期开始讲解，利用多媒体通过短片的形式让学生了解该作品出现的历史背景，这样可以有效地提高课堂的教学质量。初中美术这门学科的教学活动，不仅仅要重视对美术理论知识的传授，更要重视培养学生的创新意识，让学生在当今竞争如此激烈的社会中更好地生存。总的说来，现代绘画艺术创新意识在初中美术教学中的应用，可以很大程度上提高初中美术这门学科的教学质量。
参考文献：
[1]苏涵、周畅.初中语文教材插图的美术学批评.集美大学学报（教育科学版）.2013年4期
[2]任庆伟.如何在美术课上提高学生的审美能力.试题与研究(教学论坛).2013年5期
[3]王松.浅析现代绘画艺术在初中美术教学中的渗透.文理导航（下旬）.2015年7期
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