物理实验模拟考试总结

物理实验模拟考试总结

　　20xx年x月x日，我校对全体八年级在校学生

　　进行了物理实验模拟测试，对这次考试我做了如下总结。

　　一、领导重视，师生落实.

　　1、物理实验考试是学生升学考试的一部分，对提高学生的操作能力有很大的意义。对学生的实验考试很有

　　必要的。在得到实验通知后，学校领高度重视，大力支持，从资金、时间、后勤上给予保证。

　　2、教师及时整理器材认真准备，发现不足的器材进行统计购买，以保证实验顺利进行。

　　3、教师认真织组学生做好实验，学生考试前，教师对每个实验给予讲解、演示，每个班按照参考人数进行分组，八人一组，选出组长，再分别对组长进行培训。上实验操作课时，每个实验小组由组长指导组员练习，教师随时帮助纠正出现的问题，每个小组又由二人组对，一人操作实验，一人观察其过程，并对照实验操作步骤检查是否操作有错，并加以纠正，当每组的成员都完成实验操作后，再组与组之间进行交换检查实验操作情况。

　　4、学生刻苦训练实验。由于学生的实验成绩很不均衡，为了提高学生的平均分，很辛苦，中午、晚上实验室都开放。学生都有组织的去做实验，教师都到实验室去指导学生。好多教师放弃了休息，无偿的去辅助学生，这种无私的奉献精神可佳。

　　二、取得的成绩。

　　1、考试成绩。及格率100。优生率91.7。

　　2、物理每个实验能够按照基本步骤完成。能对实验现象分析，能正确填写实验结果。

　　3、绝大多数同学的实验能力得到了提高，操作步骤正确。

　　4、物理实验学生也非常熟悉，每个实验操作完整。很会整理器材，爱护器件。

　　三、存在的问题。

　　1、小部分同学因为第一次参加实验操作考试，心理素质差，太紧张了。

　　2、个别学生计算能力差，不能正确的算出结果。提出的问题与结果不符合。

　　3、训练时间紧，训练时间不充足，造成少数实验器材使用不熟练，操作过程有错。

　　四、今后的打算

　　今天的总结，是为了明天更好的进行教学，提高

　　学生的实验操作能力。

　　1、我们一定要注重学生的平时实验操作训练，不要考试前赶时间。

　　2、对于学校的实验器材，应该定期进行补充和维护。

　　3、在对学生进行实验操作指导的同时，还要对学生的心理进行辅导，指导学生如何正确面对考试，不在出现怯场的情况。

　　4、认真备好课，特别是实验课，辅助学生上好实验操

　　作课，争取明年实考成绩有提高。

　　第二篇：物理实验考试总结 1000字

　　20xx年x月17,18两天日，我校1000多名高二年级学生参加了设在本校考点的高中学考物理实验操作考查。本次考查的6个试题相对比较基础，学生合格率达100%，现将本次考查工作总结如下：

　　一、 工作经验

　　1.工欲善其事，必先得其器。为圆满完成本次实验操作考查活动，我校董事会投入了大量的资金来完善生化实验室和物理实验室，添置了不少的仪器设备，为实验的顺利进行打下了物质基础。

　　2.凡事预则立，不预则废。教务处分三个阶段有条不紊的落实本次考查活动：

　　第一阶段：动员阶段（2.9—2.28）。各班主任告知学生相关会考事宜，并完成学生准考证的制作；科任老师在网上下载课件前期培训学生。

　　第二阶段：培训阶段。

　　（3.1-3.2） 监考教师培训。我校对4名监考老师也作了相应的培训。 （3.3-3.15）学生培训。教务处组织学生进行了理化生实验操作模拟考试，以确保学生在实验操作中专业知识过关和熟悉考试流程。

　　第三阶段：实验操作考试（3.17—3.18）。

　　3.台上十分钟，台下十年功。本次操作考试成绩虽不是最好，但总体上比我们预想的要好。无论从学生们应考的精神面貌，还是实际操作过程中的仔细程度都比平时表现的要好。这得益于为这次考查付出关心和重视的各位领导和付出辛勤劳动的各位老师，只因为平时训练的得当，有效，才能有考场上十五分钟的精彩。

　　二、存在的问题

　　（一）实验中：出现的问题有：

　　1.学生方面：A、不能正确、灵活使用打点计时器

　　B、读数时不全面

　　C、画图不规范

　　D、原理掌握不熟练

　　E、实验习惯不太好，考完未能及时清理台面。

　　2.监考员方面：A、不熟悉评分细则，标准不统一

　　B、评分不及时，造成前后场之间衔接不及时

　　三、今后的改进措施

　　针对以上反映出的问题，今后主要从以下几个方面去改进：

　　1.端正认识，重视实验。在平时的教学中加强课堂教学与实验教学相结合，

　　培养学生的实践意识。

　　2.加强专业教师队伍建设。招聘专业对口的教师，对现任教师加强专业培训，使其能更好更快的掌握更多的专业知识。

　　3.培养学生科学严谨的学习、工作作风。自然科学不是审美艺术，实物是什么样，我们就要遵循它固有的特点，不能随心所欲。

　　总而言之，本次实验操作考试不仅是考验学生对知识的掌握程度，也是考查教师对学生教育的理念。实践出真知，我们应该在平时的教学中更多的去挖掘学生潜力，让其体验到自我探索的乐趣以及通过自己实践最后找出结果的幸福感。

　　20xx年x月

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