《自我介绍》幼儿园美德主题教案及反思

《自我介绍》幼儿园美德主题教案及反思

　　设计意图：

　　小朋友今天，我们的学习内容就是引导大家作自我介绍，让大家彼此认识、了解，掌握自我介绍的内容、方法及注意事项。目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。这次活动创设符合幼儿年龄特点、感兴趣、又能让幼儿大胆把自己介绍给大家的言语环境。让幼儿体验到交际的快乐，乐于与人交流。儿童资讯站出品

　　活动内容：

　　爱自己——《自我介绍》

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道自己的姓名、年龄、性别以及所在幼儿园名字；

　　2、让幼儿知道本班2—3位小朋友的名字；幼儿教育网

　　3、培养幼儿主动与小朋友打招呼交朋友的初步交往能力。

　　活动准备：

　　手偶1个 玩具电话2部 幼儿自制名片人手一张。

　　重点难点：

　　了解自我介绍的注意事项。

　　活动过程：

　　1、情景导入：教师出示手偶娃娃和电话，电话铃响，教师以“娃娃”的口吻进行自我介绍

　　师：小朋友们好！我叫芽芽，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想来请给我打电话，告诉我你叫什么名字？几岁了？

　　2、找名片：教师出示装有幼儿自制名片的篮子，请幼儿找出自己的名片，请愿意去芽芽家做客的小朋友来给芽芽打电话，并向芽芽介绍自己的名字、年龄等。

　　3、游戏：《打电话》：先请幼儿给芽芽打电话介绍自己，教师给予纠正。

　　4、讨论：教师组织讨论并提问

　　（1）你们在什么情况下会向他人介绍自己呢？

　　（2）在进行自我介绍时，除了向他人介绍自己的名字、幼儿教育网年龄、性别还能介绍什么？

　　（3）教师小结。幼儿教育网

　　5、引导幼儿进行区角活动

　　鼓励幼儿通过自我介绍、互送名片的形式去认识新朋友。

　　活动结束

　　师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)

　　拓展延伸：

　　1、想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？

　　2、动手做张小名片或建个小档案。

　　活动反思：

　　在本节课的教学中，我多样性地选用教学活动形式。我充分调动幼儿的各种感官，在多种活动体验中不断深化学习主题。引发了幼儿的好奇心，激发他们参与活动的愿望。寓教于乐，丰富有趣，符合幼儿的年龄特点，也是课程综合性的体现。大部分幼儿不会说完整话，在今后的活动中需要老师不断的引导。

　　不足：

　　使创设交际情境还不够贴近生活，部分幼儿还比较拘谨，没有做到人人都能自我介绍。

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